好像是個圈提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
……能借支筆嗎？
吳韻怡腦補了半天，瘋狂給自己做心理暗示，都沒壓過對陳帆的警惕，誰想最後被陳帆一句話整破防。
王欽看不慣老吳很久了。他最期待陳帆能大顯身手，奪得校隊成員名額，但這考試態度讓王欽恨鐵不成鋼：
“服了你個老6了。”
“爸爸借你，這是祈福0.38mm針管中性筆，這是錦鯉0.5mm簽字筆，這是考試專用墨跡速幹筆，還有亞克力全透明三角板套裝，多規格無塵橡皮擦，有他們你一定……”
王欽還沒介紹完，陳帆從隨便抽了一支，揣在校服口袋就進了考場。
王欽：“就一支黑筆……能不能尊重一下校隊選拔考試啊？”
高二的史天明也入場了。他從上次請教問題後，就成了陳帆的小迷弟。
可惜他今天來的有些遲，小跑都沒追上和陳帆打招呼，只能朝王欽笑笑：
“別緊張，以陳帆學弟的水平，一定能進校隊的。”
王欽很無語的說：
“他都沒有工具，遇到幾何題他不需要量角器量一下答案嗎，計算題寫錯了不需要橡皮擦掉嗎？”
史天明安慰道：
“放心吧。”
“差生文具多，學霸一支筆。”
王欽：？！
…………
入場，落座。
考生座位號是按照班級+姓氏拼音排序的，陳帆恰好坐在吳韻怡前邊。
陳帆百無聊賴的轉著筆，讓大腦放空下來。如果堆砌工作時間有效，那黎曼猜想就不會困擾人類一個世紀了。
做數學研究需要靈感，需要放鬆，做一套高中難度奧數，就是一種不錯的休閒手段。
吳韻怡則很緊張。
她不斷觀察教室裡新進的考生，開始胡亂腦補：
這個是希望班的，平時學其他科目壓力也大，奧數……肯定差遠了；
那個是高二的，他高一都沒考上競賽隊，高二肯定也考不上……
吳韻怡瞎琢磨了一堆，還沒辦法緩解內心的緊張，就開始默背昨天老吳給他“壓軸”的公式和例題。
又過了5分鐘。
牆角的大喇叭“嘩啦啦”響起了一陣，之後開始宣讀考試紀律。
監考老師下發試卷和答題紙。
陳帆把卷子正反面翻了一下，大致瀏覽了遍題型，腦海裡就自然而然有了題目的答案。
這是他前世多年從事數學研究，培養出來的一種“數感”。
陳帆一邊做題一邊內心吐槽：
“這道題目很有意思啊，這裡玩了個文字遊戲。如果沒看到就誤選d了。”
“這道題出的沒水平，如果是我就把函式與方程的解與不等式結合起來，穿插考察動點問題，必須做輔助線才能解答正確，最後順帶考察數列規律……”
“這題出的勉強過關，如果把題幹好的1\/2改成1\/3，至少可以刷掉在場80％的學生……”
“這題真缺德啊，換行把兩個已知條件分開了，稍微大意就會做錯。”
“咦？這道題有點意思……”
“……”
對陳帆來說，這種考試實在太過容易。相比答題，陳帆更多的精力都用在了吐槽題目本身。
但是在其他同學眼裡，陳帆的速度就有些“不正常”了。
這次選拔考試，一共10道選擇，按照難度排序，大家都在糾結最後兩個選擇時，只聽“唰啦——”一聲，陳帆的卷子已經翻了個面。
斜後方的男生瞄一眼陳帆，又抬頭看看錶，發現考試才剛剛進行了10分鐘而已，才默默鬆了口氣。
這次
