第13章 “我不懂的問陳帆。” (第2/3頁)
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劉忠此時也走上講臺：
“同學們，安靜一下。”
“這是我們校隊的新隊友，陳帆。”
“下面，讓他做個自我介紹。”
臺下有幾名新考進來的學生，此時心裡非常不平衡：
上午來校隊報到的時候，大家也進行了自我介紹，但只是起立報了名字。根本沒像陳帆這樣。
陳帆站在講臺上，落落大方。
“大家好，我叫陳帆。”
“……”
臺上臺下大眼瞪小眼，陷入了短暫的沉默。
校隊成員們還期待陳帆會“拽兩句”，結果沒想到比他們依次起立自我介紹還簡潔。
上午大家至少還介紹了下面幾個獎項情況呢。
陳帆是認為實在沒啥好說的。
如果介紹前世的頭銜，陳帆至少有20種世界級的各類科學獎項，再加上各路科研所、基金會頒發的榮譽，光是報幕式的自我介紹就可以持續10分鐘。
但當朝的劍，斬不了前朝的官；
後世的獎項，也說明不了問題。
所以，
陳帆做了個“真·簡單”的自我介紹。
上午，劉忠已經被陳帆的實力給折服了。陳帆十六七歲正是年少輕狂的時候，他還以為陳帆會多講幾句呢。
誰知道尷尬到冷場。
劉忠試圖引出一些話題，讓其他人對陳帆加速瞭解：“咳，陳帆，你沒有其他要介紹了嗎？”
陳帆想了想，補充說：
“我來自高一（15）班，多指教。”
劉忠一臉黑線，默默扶額。這小子在辦公室聊克拉茨問題倒侃侃而談，現在怎麼沉默成了這個德行？
劉忠忍不下去了：
“陳帆，你是選拔考試唯一的滿分，還創新性的解答了那道出錯的壓軸題。在學習和研究方面，一定有不少心得體會吧？和大家聊聊。”
心得……
從前世到重生，陳帆確實走過很多彎路。最大的心得體會，就是越學習、越研究，越感受到知識海洋的浩瀚，越感覺到自己的無知。
所以，重生後陳帆認為最重要的事情有兩件事：第一是珍惜時間；第二是永遠保持謙遜的態度去學習。
這是陳帆今生要做到的，也送給了臺下的每個學生：
“生而有涯，學而無涯。”
“知識像一片一望無垠的大海，而我們只是遨遊其中的一葉扁舟。希望和大家相互學習，共同進步……”
這心得也太謙虛了。
上午在辦公室，劉忠深刻感受到了陳帆在數學方面的牛b……
別的學生女兒靈光一閃，可以解釋為天賦。但陳帆上午展示出來的知識和能力，如果不面見本人，會讓他錯覺是在面對大學的哪位教授。
“……”
陳帆終於講完了。
這些事雖然是陳帆的切身體會，但臺下做的畢竟都是學生，還達不到這種境界，只覺得講的有些假大空。
劉忠無語凝噎：
你陳帆不是個理科男，怎麼拽文詞也這麼好。但是競賽班這群人，從來是恃強凌弱的。你再這樣下去，在班裡立不住了啊。
於是在陳帆講完，劉忠又替他講了幾句：
“陳帆同學比較謙虛。但我懷疑他可能是在扮豬吃虎，我勸你們不要只聽信表面之詞，他很厲害。”
陳帆：“？”
臺下學生：“？”
劉忠繼續說：
“好了，新隊員已經和你們見過面了，你們繼續題海戰術上自習吧。”
“有不懂的問題，可以來問我。”
“我不懂的問題，可以
