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校隊成員確定後，馬上進入到了集訓階段：
競賽生跟隨劉忠隊長進行賽前集訓，可以不參加正常教學課程。
陳帆收拾好東西，如願以償在班主任找他談話前，安排好自己的“假期”。
王欽羨慕的快哭了：
“我也不想上課，嗚嗚嗚。”
“我可太羨慕你了，帆哥。”
陳帆笑著揮手告別。
有了競賽生這個理由，陳帆在學校的自由度會更高一些，也更方便他後續的工作展開。
…………
“報告！”
“進。”
領隊劉忠坐在辦公桌的電腦前面，發現是陳帆來了滿臉堆笑：
“呦，是陳帆啊，快進來！正給你找論文的寫作教程呢。”
甚至，還幫陳帆搬了一把椅子。
陳帆道了聲謝，坐下，但還是覺得有些彆彆扭扭。若是前世的身份，這待遇應該應分，但現在他只是個普通的學生，毫無道理啊。
劉忠一邊搗鼓資料，一邊聊天：
“馬上要參賽了，競賽知識點儲備了多少？”
“唔……無窮級數與冪級數、向量代數和空間幾何、微分與積分、極限和連續，都瞭解過一些吧？”
前世陳帆沒參加過數學競賽，不知道要求知識掌握到什麼程度，就挑揀了一些大學數學知識羅列。
“好傢伙……”
“你這，自學的很全面啊。”
劉忠聽得眼皮直跳，這學習範圍駁雜的……如果真能精通，頂的上數學系的畢業生了。
陳帆靦腆一笑：“還行，還行。”
劉忠把電腦顯示屏斜過來一點兒：
“你看，這是個論文寫作教程，是我科大的一學長寫的。你讀完把你之前做壓軸題的思路寫出來，表述和措辭要嚴謹一點。”
“哦，好。”
陳帆對論文寫作再熟悉不過。
前世，陳帆被評為“發表論文最多的院士”，在世界各大頂級期刊上發表論文2731篇，涉及物理、數學、計算機、生物等多個領域。
陳帆隨意瀏覽了一下，問：
“對了，老師，咱們學校的電腦可以登入外網嗎？”
“外網啊？學校沒有配備這種工具，不過我自己買了個梯子……唔，主要是平時查資料用。”
陳帆偷瞄了他一眼。
他好像也沒別的，怎麼劉忠老師的回答有點“此地無銀三百兩”的意味？
劉忠發現自己思路偏了，帶壞學生可不好。於是趕快換個話題：
“咳咳咳……你有很感興趣的學術方面問題嗎？”
“隨便看看。”
陳帆畢竟是重生歸來，未來的科技樹怎麼點、有什麼重大突破，該清楚的都知道個七七八八。
但作為科研人，重生歸來的目標肯定不是“吃老本”，而是要在自己前世的基礎上有所創新，更進一步。
那些遇冷的的研究或論文，或許也能給他帶來一些啟發。
劉忠嗯了一聲，正色道：
“高中生還是要以學業為重，打好基礎。馬上也要參加省賽了，你先把那個論文寫完，雖然底子不錯，但是後續的集訓也是要參加的。”
“哦哦好。”陳帆道。
“嗯，我出去一趟。你先看著教程自己寫，有不明白晚上回來問我。”
劉忠說完就帶上了辦公室的門。
他來到天台，抽了支菸。
因為陳帆的證明思路，他博士階段停滯不前的研究課題，突然有了些渺茫的希望，這讓他動了回去讀博的心思。
但這樣一來，就辜負了隊員們，
