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他當下條件反射一般地點頭。
太祖母看到他點頭樂不可支：“說你嚇人，你還不相信。瞧著都將孩子嚇著了。”
太爺不滿地望著他一眼說道：“回去吧！”
他心頭一沉，壯著膽子說道：“太爺，我想跟太祖母學習。”他是真的想陪著太奶奶呢！太奶奶是大齊朝最富盛名的學者，跟著太奶奶他能學到很多很多的東西。其他不說，光就將來要繼承爵位的兩個堂哥，不管是才學還是武藝，都是佼佼者。
太爺聽到他反駁的話很生氣，面色一沉：“來人，送他回去。”話一落，外面走進來一個丫鬟。
他拉著太祖母的手，他是真的不想走。雖然族學的先生很好，但是怎麼比得過跟著太奶奶。
太祖母笑著拍了拍他的手道：“別理會你太爺，他就這樣。不過你出來也這麼長時間，也該回去了。要不然你爹孃該擔心了。”
啟澤嘴巴張了幾回，到底是沒再說什麼了。回去的時候娘問了他不少的問題，他一一都回答。
娘聽到後面太爺對他不悅。恨鐵不成鋼：“你說我是怎麼教你的啊！不是讓你好好表現，你怎麼能不聽太爺的話。”
爹雖然失望，倒是安慰他道：“沒什麼的。只要你努力上進，好好學習，將來考科舉也一樣。”
娘嘟囔著：“能一樣嗎……”還沒說完就被爹制止了。
啟澤不知道的是，他離開以後，白世年問著溫婉：“你看中了這個孩子？”這孩子倒是挺粘溫婉的。
白世年猜測溫婉這次答應明睿是另有用意。之前除了兩個將來要繼承爵位的曾孫，其他溫婉都拒絕帶在身邊，理由是太鬧了。當然，真實的理由白世年也知道。那就是溫婉認為到了這把年齡該是好好享受生活，不願意在為兒孫操勞。
溫婉輕輕一笑：“看看再說吧！”透過短短的接觸，這個孩子還是挺不錯的。雖然有點急進，但是孺子可教。
白世年見狀想了下，到底是沒再說什麼了。他與溫婉不一樣，溫婉認為兒孫自有兒孫福。現在老了就該享受生活，但是白世年是希望家族能一直長長遠遠的繁榮下去。所以非常註定後代的培養。見著明睿進來，急忙問道：“這次考核如何？”
明睿點頭：“都還不錯。”兩個府邸對子嗣要求甚嚴，對這些孩子從小都有請了先生武師教導，希望他們文武兼通。
當然，他們兩兄弟都是文武兼備的人。不過氛圍確實影響了人，這幾十年下來除了著重培養的繼承人文武兼備。到最後，還是得了他們主事人的影響，神武候府重武，文城候府重文。
明睿見著溫婉沒吱聲，小心問道：“娘，你是看中啟澤這個孩子嗎？”他是希望娘能看中啟澤，這樣家族之中將來又多了一個頂樑柱。對於教導孩子，就是十個他也頂不了半個孃的。當然，明睿也不是要溫婉親力親為教導，娘這麼大年紀也沒這麼多經歷。他是希望娘講這個孩子放在身邊，潛移默化影響。
溫婉沒回答明睿的話，而是反問道：“你挑中了誰？”
明睿挑中了兩個，兩個資質能潛能都不比啟澤差。溫婉聽了沒吭聲，白世年卻是說道：“你明日帶過來讓我跟你母親瞧瞧。”職業使然，白世年還是喜歡走武路的孫子曾孫。
溫婉對於白世年幾十年如一日的大男人主義，已經免疫了。順了白世年的面子：“既然你爹要看，那就帶過來看看。”
第二天見過兩個孩子，溫婉也覺得不錯。這些孩子都教導的很好，由一以觀全，明瑾對孩子的教育抓的還是很不好的。但是要放誰在身邊，還得再看看：“暫時放著。”
讓啟澤預料不到的是，第二天外面傳聞說太祖母看中他。要讓他在身邊陪伴。他聽了心頭很歡喜，爹孃也很高興。
