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賣命，回來後卻發現自己的家業都被他人侵佔了，這讓一些人起了異樣心思。再加上莊親王一系的人馬在京中四處串聯，很快有人盯上了他們。
等大軍開往太原之時，這些人迅速被派到城牆上，戰不數日，突然有滿人軍官夜間試圖開啟城門迎接莊親王進城，幸好發現及時，死戰一番後保住了城門不失。這下激起了太原守將的警惕，立刻對這些遣返的滿人俘虜展開甄別，一個又一個好不容易回到北邊的遣返軍官丟掉了性命。
就在清廷和莊親王在太原僵持的時候，中華這邊也遇到了些麻煩。安徽桐城在後世名聲雖不顯赫，但在現在可是文風鼎盛之地，在文學上方苞雖然已經去世，但劉大櫆和姚鼐已經名震天下，在官場上也出過張廷玉這樣的宰相，張廷玉現在已經去世，可他的兒子卻依舊活躍在朝堂上。在這個儒學盛行的地方，紅花會的一些政策得到了抵制。
“校長。今天又有兩名學生不來上課了！”，桐城中學的國學教師方炎皺著眉頭向校長陸朝哥彙報道，“到現在為止光我的班上就少了一半的學生！”
“問清楚是怎麼回事了嗎？”，陸朝哥雖然嘴上發問，但心中對他們退學的理由已經猜了個**不離十。
“還不是那些酸腐文人作祟！”，方炎怒道。“他們總是在背地裡說咱們學校不教儒學，不教詩文，到時候這些學生無法科舉做官，學來何用？”
“說的好像教了儒學和詩文他們就能做官一樣！”，物理老師唐城不屑的說道，“咱們中華現在想做官就得透過公務員考試，這公務員考試可不考詩文也不考儒學，他們想靠儒學做官，是想做咱們中華的官還是清廷的官呀！”
“我看他們是想讓朝廷繼續用科舉錄官。你沒見最近各地文人都在上書要求咱們中華重開科舉以示皇恩浩蕩！”，方炎嘆了口氣道，“這劉大櫆等人的文章的確寫的很好，可是這文學之道和治國有多大關係？他若是想做官可以去考宣傳部門的公務員麼！你看那袁枚現在不就在《金陵日報》混的不錯，都坐上副總編的位置了！”
“呵呵，袁枚坐到副總編已經到頭了！他想再升的話只能換個部門了！”，陸朝哥見眾人露出不解的神色，於是慢慢解釋道。“報紙是什麼地方？陳總舵主說了這可是引導輿論的重地，必須掌握在我們手中。這袁枚終究是舊文人，想法和咱們不一樣，只能用其文采而不能用其思想，要是等這些舊式文人佔據高層的時候，宣傳部門是會出亂子的！”
說到這裡陸朝哥想起總舵主說完這一番話後好像嘀咕了一句，要不是這原因。廣電總局腫麼特麼的老是一天到晚放辮子戲？對於總舵主的這一句話他百思不得其解。
“好了好了，不說這些了，現在先說說該怎麼辦吧！”，陸朝哥連忙將話題拉了回來，“整個安徽的中學。就咱們學校退學率最高了，再不想辦法這學校恐怕就要空了！”
“要我看把那些煽動退學的傢伙都抓起來！”，唐城拍著桌子喊道。
“這些人都是書香門第出身，在本地德高望重，如果沒有合適的理由恐怕會激起民變！”，陸朝哥搖搖頭道，“這些退學學生的家庭成分分析做完沒有？”
“已經做出來了！”，方炎翻翻本子找到一張表格念道，“目前退學學生一共八十七人，其中家中有人中過秀才以上功名的四十三人，佔了一半還多；小地主家庭出身三十二人；大地主家庭出身十二人！都是些家境好的學生，斷不會因為經濟的原因而退學！”
“哦？那剩下的學生裡都是什麼出身？”，陸朝哥接著問道。
“剩下的學生裡有衙門小官吏出身的，有商人家庭出身的，有手工業者家庭出身的。。。。。。算起來還是以城市家庭出身的居多，當然還有一部分鄉間貧困家庭出身的，他們離了咱們學校就找不
