第2部分 (第2/4頁)
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小學生對於下課總是特別的期望的。下了課之後可以玩兒，可以在那個被稱之為操場的院子裡嬉戲玩鬧了。
“康易，一塊兒出去玩兒吧！咱們玩兒溜溜球去！”剛下課，黎齊就拉著康易往教室外邊去。
“溜溜球？”溜溜球這東西對於康易來說並不陌生，在9o年代初，這東西是孩子們必玩兒的。可以說這是中國八零後們能夠記憶一輩子的遊戲。
“可是我沒有球啊！”康易被黎齊說動了，但是，很不幸的是他並沒有帶拿東西，那東西也從來沒有在他們家出現過。
“沒事兒，我借你就是了，我這裡多！”黎齊的個子高高的，瘦瘦的，當然這都是相對的，讓一個一年級七歲的孩子去跟成年人比身高這當然是不現實的。黎齊只是在班級裡顯的最高而已。g省的人在全國都是以豪爽文明的，這從他們的孩子們身上就可以看出來。
“嗯嗯，好啊！走，課間就十五分鐘！”小學裡一節課四十分鐘，休息十五分鐘，到了初中和高中就是一節課四十五分鐘，休息十分鐘，到了大學，一節課五十分鐘，中間休息五分鐘。康易在教室裡待著也是無聊，就答應了一起去了。
等他們來到操場上之後，在泥地裡掏了個洞，在離洞半米多的地再劃一條線，這就可以開始玩兒了。這也是在這九十年代初的時候。再往後，等進了二十一世紀的時候，泥地的操場在小學裡就比較少見了，想要再玩兒這種遊戲的先天條件也就沒有了。
康易看了下四周，現在操場上已經可以用人滿為患來形容了。小學生，下了課確實都比較閒，特別是這才剛開學，高年級的學生也都還沒有收心，一年級的又是剛入學，這一下課就全跑操場上來了。
男生基本上都在玩兒，打“四人幫”、溜溜球、扇紙牌等，女生們則聚在一起玩跳繩，跳格子，踢毽子，抓石子，還有就是扔沙包了等等。這些遊戲在康易的記憶裡都快變的模糊了，他記得上輩子小的時候，這些遊戲他都玩兒的，當孩子們聚在一起的時候，這些遊戲就是他們的主要活動了。
這些遊戲都很簡陋，都不需要投入太多的東西，男生這邊，像“四人幫”就兩張紙就搞定了，溜溜球其實就是小玻璃球，只有紙牌需要去買，五毛錢一大張4o小張；女生那邊的跳繩就一根橡皮筋就可以了，跳格子就是在地上畫幾個格子然後找一塊扁平的石塊就可以了，毽子基本上都是自家做的幾根雞毛幾個墊片，抓石子就是要去挑幾塊大小差不多的石子，不過有點時候女生們也會用泥巴團成小球然後去曬乾，這樣能保證大小差不多，沙包也是自家做的，縫個小布袋裝上沙子把口一縫就成了。都是很簡單的小玩意，但是對於8o後的孩子們來說確實樂此不疲。
“知道怎麼玩兒吧？”黎齊看著身邊這個比自己小了兩歲多，卻跟自己一起上一年級的小同學，關心的問道。
“嗯嗯，我會玩兒的！”對於康易來說現在最大的難題是怎麼讓自己說話像一個五歲的孩子，儘管在家裡的時候就一直在“裝嫩”，但是在同樣年紀的孩子們變上，心態還是不怎麼好擺正的。有點時候說出來的話總是顯得老氣橫秋的。
“那好，我這裡有五個溜溜球，我分你兩個，咱們開始吧！”男孩子總是好動的，黎齊是其中的佼佼者，他上課的時候就不老實了，聽會兒課就要在桌膛裡搞點兒小動作，要麼就是勾搭著康易這個同桌說說話，雖然大部分時間都是他在說話，但是還是樂此不疲。
自然，長時間不玩兒這些遊戲的康易怎麼可能是成天除了玩兒還是玩兒的黎齊的對手呢。等到快上課的時候，短短的不到十五分鐘的時間，康易輸了8把，贏了1把，這還是黎齊讓著他才贏的。在這個操場的角落裡，時不時的傳出黎齊那大嗓門的哈哈大笑的聲音，當然這個笑聲不會摻雜其
