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高中時期的楚念,深受母親影響,做任何事優先考慮的都是母親會不會開心,會不會惹她生氣。
遇到他人指責,會立刻反思自己的問題。對於別人提出的要求,向來不懂怎麼拒絕。遭遇不公對待也逆來順受。
總是希望能讓所有人滿意,能不惹所有人討厭。
高一時,班主任指名讓她當班長,她明知自己性格不適合處理?班級事務,卻還是應了下來。高二她又被語文老師指定當課代表,雖沒有意願,卻仍然答應了。
後?來語文課隨堂聽寫默寫,老師讓全班從最後?一排把聽寫本傳上來。不少人拿到後?排的答案,就會忍不住去修改補充自己寫的,半天不往前傳。語文老師總會讓楚念跟他一起督促大家不要作?弊。
老師站在講臺上,看?到誰不傳,直接就是一通點名。楚念卻不好?意思大聲叫出同學的名字,只能快步走到作?弊的人旁邊,低聲提醒。
往往只會得到對方一邊壓住本子?瘋狂抄寫,一邊懇切地央求她再等等的回應。
然後?她就不知道該再說?什麼,手?捏著本子?的邊緣,做出要抽走的樣子?,其實心裡既怕現在收了,對方過不了關,記恨她,又怕老師看?到她包庇同學,批評她。
這天隨堂測驗結束,又是同樣的情?景。楚念一回頭,就看?見坐在自己身後?的男生正在奮筆疾書,拖著沒交。
她很無奈,硬著頭皮好?脾氣地催促:「不要寫了,快點交了。」
「馬上馬上,最後?一個。」
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