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什麼必然關聯嗎？”
她語塞，確實是這樣。
她看著昔日跟她一個戰壕，同為倒數的戰友，情緒複雜。
這次班會，班主任公開表彰曲悅銘進步很大。
大家鼓掌，舟玉凝也象徵性鼓了幾下。
下了課，舟玉凝找上曲悅銘：“你的作業記得借我抄。”
話語言簡意賅。
曲悅銘想著也沒事，隨口答應了。
她想著攻略任務，就拿著不會的題目去問顧嶼時。
到了他旁邊時，她看著他埋頭攻克一道題目，就沒打擾他，而是側身，跟著一起想。
不多時，顧嶼時算出來了，等他寫完，看到旁邊站了曲悅銘，他剛想開口問，就上課了。
曲悅銘沒想到上課了，她的座位還是挺遠的。
顧嶼時看著跑得沒影的人，不知道在想什麼。
這節課拖堂，等下課後，就快上課了，曲悅銘也就不打算去找顧嶼時了。
沒想到，他人找上門了。
看著高大的顧嶼時，曲悅銘愣了一下，突然想到怎麼回事了，趕緊拿出課桌上放的試卷，問他。
他教完她回去後，曲悅銘呼叫系統：“他是不是崩人設了？”
他不是高冷掛的嗎？
系統檢測無誤，人物行為屬於正常範疇。
她還在跟系統說話的時候，有隻筆戳了她後背。
她回頭，就看到舟玉凝定定看著她。
“下次去別的地方問題目，你吵到我了。”
說完，他也沒管曲悅銘，徑直趴了下去。
她檢視了下顧嶼時的情感值，才到1\/100。
曲悅銘明白，得，在他眼裡，她原來是個路人。
好歹同學一場，他對她一點情感的波動都沒有？
不管怎麼說，好歹有了點起色，她只能抓緊在畢業前完成任務。
突然間，她想到了個bug。
“統子，你這個情感值和攻略任務是同時要進行的嗎？”
【其實也不算，攻略任務是系統為宿主挑選世界和身體時和原主的契約，宿主要完成這個任務，不然在小世界裡，原主可能會有阻撓】
【攻略任務結束後，也會抽取世界人物的情感值】
曲悅銘大概是明白了怎麼回事，就沒多問。
寫完作業後，曲悅銘把作業傳給後面。
她在那邊刷數學，月考下來，數學和地理是最差的。
這兩門都需要徐徐圖之。
曲悅銘其實也沒底，因為她高中最差的也是這兩門。
她記得當時的自己好像是靠著刷題把數學刷上去的。
她生理性討厭這兩門，但是為了提分，她逼自己天天學這兩門。
學到後面，她把班級地理第一給踹了，自己成了地理大佬，數學也好了很多，不說帶飛她成績吧，好歹沒拖後腿。
她忘了很多，但這兩門帶給她的痛苦，讓她到現在都還能回想起來。
對她來說，兩大幻神莫過於如此。
