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滿了二三十人筆跡的紙，認真端詳一番，再問最靠近自己的金無相，“這個字是高飛寫的對吧？我以前看過他寫的歌詞，也是這樣整整齊齊又鬥志昂揚的字。上面這個藝術字也是他寫的？不錯，這個創作思路很巧妙，高飛你的腦子是獨一無二的，以後要發揮你的天賦特點，大膽創作。我們學校不會侷限你的創作範圍，你儘管按照心中的想法去發揮，寫字、畫畫、唱歌各方面都可以。你可能不知道，賀老師可是說了，她要抓住你寫一本英文小說，她說你面試時答應過她的，你接下來可要做好心裡準備了！”
“不會吧？”高飛一聽苦著臉。
我哪有答應過她。
吹牛而已。
賀老師你能不能不要當真？
寫英文小說會死人的，即使可以開外掛抄襲也扛不住好不好。
同學們卻很興奮，咱們不是英語班，要是出個會英語創作的牛人，那得多有面子啊！
“嗯，這個字也不錯，誰寫的？湯盛寫的？哪位是湯盛同學？出來認識一下，你這一手字很有靈氣，以後要繼續進步，你這個字繼續進步也是有可能寫出來的。還有這幾位同學的字都不錯，哎呀，原來你們這是在開書法大賽啊！以後你們要辦書法大賽，一定要邀請我，我可喜歡書法了！”
同學們看白天嚴厲的她沒有計較自己違反課堂紀律，反而跟大家開起玩笑來。
心裡大為高興。
一個個忍不住大笑起來。
笑著笑著，不知是誰帶的頭，一起給如此和善的副校長熱烈鼓掌。
旁邊提心吊膽的牛老師心中一顆大石終於落地。
好險~
“同學們，我提個建議啊，今天是你們開學第一天，你們集體的作品其實很有紀念價值。你們想一想，未來十年後，或者二十年後，你們之中許多同學已經開始成就一番事業了，你們自己也在各個領域中發光發熱，在社會上貢獻自己的力量，回首一看，當年的我們，曾經的青春，是這樣的……這張寫有各種書法筆跡的紙，是你們的青春記憶，我提議沒有在上面寫字的同學，都在這上面簽上自己的名字。字不在好壞，重要的是，你們都在這個青春記憶之中。”副校長的提議，讓同學們怦然心動。
此前沒有在紙上寫字的同學。
爭先恐後。
拿筆在上面簽名。
有的對於寫字很有自信又因為害羞沒有表現的同學，尤其是女同學，她們還特意設計了一句話來代表自己。
寫完，湯盛又邀請副校長和牛老師兩位，一起參與這份青春紀念。
副校長很爽快地接受了邀請。
她在空白處。
提筆寫下了一行祝福語。
副校長的字很是大氣，跟一般的女性不同，一提筆便看出來，她在書法上有著精深的造詣。
牛老師的字遠遠不如副校長的大氣，但也還可以。
“同學們，你們繼續自由創作，發揮你們的特點特長，我們學校不僅要成績優秀，更要一專多長，最好百花齊放，人人都有一手絕活。你們大膽創作，我們最想要的就是你們這種積極主動，你們以後要做什麼創作，可以大膽去做，學校方面會全力支援你們！”副校長離開之前，又把高飛叫了出去。
她帶點猶豫。
似乎有什麼想跟高飛說，但又有點難以啟齒。
高飛不由奇怪了，學校該不會是想取消自己特招生的身份吧？受到白天那些領導的壓力了？
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