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排在全校年級第三名。”說到這裡，言老師掃了同學們一眼。同學們都很平靜，劉欣怡的成績早已在他們的意料之中，兩年多來，她就一直是班上的NO。1；對於這個結果，大家早已司空見慣、習以為常了。
“但是這並不是讓言老師最開心的。言老師最開心的是，我們班上有一位同學經過自己的不懈努力，短短兩個月的時間內，從一名差生成長為一名優等生，從開學時班裡的倒數十名以內一躍成為這次段考班裡總成績的第二名，總分594分，排在全校年級個人總成績第四名。”言老師說著環視了同學們一眼，但見同學們盡皆譁然，紛紛猜測此人是誰。
“他就是盧墨寒同學，請同學們以熱烈的掌聲對他表示祝賀。”說到這裡，言老師亦不禁眼角淚影閃爍，極為激動。
同學們經過短暫的沉默之後，突然暴發出雷鳴般的掌聲。大家均以驚愕、羨慕等種種複雜的眼神看著寒子，而其中韋光星和劉欣怡的掌聲最為響亮。韋光星是為自己的這個兄弟高興；而劉欣怡則是帶著一種歡喜而又甜蜜的情感。但兩人的掌聲卻是實實在在的、對寒子最為真誠的祝福。
寒子自己倒也甚是意外。以他估計，自己成績大幅度提高，進入全班前十名應該是沒有問題，但一下子便躍居全班第二名，總成績只差了第一名的劉欣怡一分，卻是他始料未及的。面對同學們經久不絕、如雷鳴般的掌聲，他一下子也懵了，一時之間難以接受這個事實。
良久之後，掌聲才停了下來，言老師輕咳了一聲，說道：“盧墨寒同學的進步，是我們初三（四）班的希望，也是我們水澤中學的希望。他之所以取得這麼大的進步，相信我們同學們的眼睛都是雪亮的，這與他這兩個月來的刻苦努力是分不開的。
“我們應以盧墨寒同學為榜樣，刻苦努力，爭取把自己的學習成績提上去。現在我們初三學期也只不過是去了四分之一，看到盧墨寒同學的進步，我們應該相信：一分耕耘就會有一分收穫，勤能補拙。古人說得好：梅花香自苦寒來。
“盧墨寒同學就是我們最好的例子。他從開學初的模擬考的第三十五名，到一個多月後這次段考總績班裡第二，全校年級第四名，這是一個多麼驚人的進步啊。同學們，我們還有時間，盧墨寒同學能用一個多月的時間把成績搞高到這個程度，我相信你們也能，哪怕你們不能跟他相比，但你們最多是比他多花上一點時間，他用一個多月，你們就花三個月、四個月，甚至是五六個月的時間，把自己的成績提上來，這並非沒有可能。”言老師自是趁此機會給同學們打打氣。
言老師接著說道：“當然，從這次段考的成績來看，不僅是盧墨寒同學，全班大部分同學的成績都有了很大的提高。這次我們班的總體平均分，已躍為年級的第二名，全班總平均成績僅次於二班的這些成績的取得，都是跟大家的努力分不開的。
“老師希望同學們再接再厲，大家都向盧墨寒同學學習，爭取到期末考試的時候取得更好的成績。也希望盧墨寒同學繼續努力，百尺竿頭再上一尺，成為我們班的NO。1；甚至是年級的NO。1；為我們初三（四）班，為我們水澤初中再創造一個奇蹟。大家再次以熱烈的掌聲為他鼓氣。”說完便先帶頭鼓起掌來。傾刻之間，初三（四）班的教室中再次響起了雷鳴般的掌聲。
下課之後，劉欣怡輕輕地對寒子說道：“寒子，恭喜你啦，努力啊，爭取期末考試時超過我。”
寒子看了她一眼，從她的眼中讀出了歡喜，讀出了真誠，心裡深深一動，小聲說道：“謝謝你，欣怡。”劉欣怡見他只喚自己的名字，內心不知為何甚感受用，一時之間感到心裡甜滋滋的。
韋光星從後面衝了上來，用力一拍寒子的肩膀，大聲道：“行啊，寒子，我算服了你了，從此以後我真心真意
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