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同時，毛主席提出持久抗戰的一個重要前提，就是堅持團結，實行全民總動員。明確了在政治上要堅持國共合作的統一戰線，堅持全面抗戰路線；在軍事上配合國民黨正面戰場，阻擊敵人進攻的同時，積極開展遊擊戰，以遊擊戰為主，不放棄有利條件下的運動戰；在經濟上堅持自力更生，發展生產，並積極爭取國際援助。毛主席還特別強調堅持獨立自主的重要意義。特別是對於共產黨領導下的八路軍、新四軍的戰略發展方向，毛主席更是明確指出：我們一定要堅持獨立自主的遊擊戰方針。對於這一問題，當時在黨內還是存在著一定的分歧。有些人盲目地堅持&ot;一切經過統一戰線&ot;、&ot;一切服從統一戰線&ot;，甚至提出要派八路軍兩三個師參加武漢保衛戰。毛主席堅決反對這一做法。他結合紅軍的作戰經驗和特點指出：八路軍、新四軍一定要以獨立自主的遊擊戰為主，堅持獨立自主的發展方向，努力開闢敵後抗日根據地，建立獨立自主的政權、獨立自主的武裝，擴大和發展共產黨領導的八路軍和新四軍。
《論持久戰》的發表，明確回答了一個問題，就是中國人民透過長期抵抗肯定可以打敗日本帝國主義。毛主席的這篇著作極大地鼓舞了全國人民抗戰必勝的信心。事實上，戰爭形勢的發展也證實了毛主席預見的科學性。從此以後，我不僅從理論上，更從實踐中明確了革命方向，掃除了過去所有的疑慮。從此，在我內心深處產生了一種從未有過的踏實感覺，增強了無窮的勇氣，堅信只要跟著共產黨，就可以克服一切困難，最終贏得中華民族的獨立和解放。抗大的軍事生活要求很嚴格，但政治生活民主。我們自己動手挖窯洞。課堂就是室外的打穀場，每人一個小凳子。一個中隊百二十人一起上課。吃的主食是陝北小米，只有一個菜，不是土豆就是白菜，很少有肉。伙食雖然簡單，但也能吃飽。學習之餘，學員們還組織演戲、唱歌、打籃球（臨時立一個架子），很是活躍。每天夜間開討論會，大家都積極發言，暢所欲言，有什麼講什麼。關於國家命運、抗戰前途、學習課程，以至對校、隊領導有何意見，個人生活等等都可以做到無話不談。言論自由，思想解放，使人感到生活雖苦但精神愉快！在新的革命隊伍中，官兵關係煥然一新。任何事情都是以說服教育為主，絕對沒有打罵、體罰等現象。儘管國民黨中央軍也反對體罰，但事實上還是儲存很多舊軍隊中的腐敗現象。這一切，在八路軍中是絕對沒有的，真正做到了官兵平等。我當時對政治理論學習特別感興趣，並不是為了學習理論而學，完全是結合自己在思想上存在著的疑難問題來延安學習。因為心裡有疑惑，所以學習特別自覺。而抗大的教學內容也更有針對性，因此儘管學習艱苦、緊張，但精神上是愉快的。透過學習理論，武裝了自己的思想，能夠更好地指導自己今後的行動。那時，抗大的理論書籍並不多，主要是上課聽講，記筆記，下課後就抓緊時間整理筆記，有問題及時向老師請教。同時，抗大也總是提出一些問題，引導學員們一起討論，這樣針對性更強，收穫也更大。人的行動同精神面貌息息相關。延安的學習，是我人生道路上的一次飛躍，從此我明確了奮鬥方向，徹底樹立起為共產主義而奮鬥的人生觀。進入抗大學習時我還年輕，剛剛21歲，有了新思想的武裝，幹勁十足。入學不久，因我在軍校接受過三年正規軍事訓練，有管理部隊的經驗，表現也好，區隊就任命我為六班班長。
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