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李孝不像杜睿，是世家大族出身的子弟，沒有學過這些最正規古老的禮儀，只跟著師傅在刑偵司學過一些日常生活中常用的簡禮。
再加上李孝有意藏拙，所以李孝安安靜靜老老實實的跟在杜睿的後面，模仿著杜睿的一舉一動，模仿他的行禮作答，十分拘謹，不敢行差踏錯一步。
雖然仙師說了不拘俗禮，但是他們不能真的不行俗禮了！
禮儀是一種態度！
為了表達對仙師的敬重，禮儀不僅不能少，反而要更加正規才行。
只有這樣才能表達他們的崇敬之意。
這時，李孝不得不感嘆，杜琴師這傢伙雖然平時不通人情世故，做事不著調，但是關鍵時刻，做的可是一點差錯都沒有，禮儀方面做的十分周到！
這，就是世家大族的底蘊吧！
齊宏看著橋頭三人一教二學的身影，眼中盡是羨慕，若是他有“陰陽眼”，該多好啊！
可惜，他並沒有！
不過好在仙師大度，若古之聖賢，沒有避諱他們，默許了在一側旁聽。
仙師所講的這些支言片語，零散的知識，雖然是常識性的知識和經驗，但在齊宏看來都是富貴的財富，是可以作為家族世代流傳的知識傳承。
比如仙師所講的這種名為“落水鬼”的鬼祟，仙師隨口說出了它的來歷、特點、弱點。
若是讓他們濟水齊氏碰到這種鬼祟，一時不差之下一定會有危險與損失，然後為了解決它就需要一點點摸索研究，這還是在擁有“陰陽眼”的族人可以看到鬼祟的前提下。
而且，一切前置條件都具備的情況下，宗族不知道需要耗時多久，消耗多少人力物才能弄分析總結仙師現在所講的這些知識點。
而現在，仙師早就有過總結歸納，並且坦然講述了出來，他只需要如實的記錄下這些知識即可。
……
依言仔細觀察一番後，杜睿再次規矩的行禮道：“學生已經觀察清楚，多謝仙師教誨。”
李孝略晚一步，基本和杜睿同步完成以上的禮儀作答。
本來典華想糾正李杜二人仙師這個稱呼的，但是看他們莊重的行弟子禮，再聽他們叫“仙師”，感覺“仙師”二字一點也不像騙子，再加上都帶著一個“師”字，反而像是“老師”“師傅”“先生”或“師尊”這樣對老師的尊稱。
因為這個原因，典華也就沒有糾正他們的想法了。
‘順其自然吧！’
該講解的都講完了，接下要就是要淨化鬼祟了。
典華正想要溝通仙劍，淨化了這隻落水鬼，突然想到之前在李老漢家就聽過杜琴師的琴聲可以鎮壓鬼祟，但是從來只聞其曲不見其人，現在又只其人，不見其曲，甚是遺憾，於是道：“杜睿，你先用琴曲試試。”
杜睿一愣，立刻面帶驚喜的的上前行禮道：“多謝仙師，學生前日正好創作出了一首擁有驅逐鬼祟作用的半成品琴曲，正需要透過鬼祟進行實踐，根據其效果不斷完善呢。”
杜睿今天的琴沒有背在身上，而是在侍從那裡。他的侍從顯然一直關注著這邊，聽到典華與杜睿兩人的對話，就已經準備好了琴，等杜睿說完之後，他已經將琴為杜睿在橋頭擺好了，並且還自來熟的指揮著曹家的兩個僕人尋來了矮桌和蒲團，便於放置古琴和讓杜睿坐起來舒服一些。
杜睿坐下之後，試了幾下音，調了幾下琴，開始彈奏前天新編的琴曲。
典華沒有學過音樂，真說不出詳細的好壞出來，只是用他超級感知以共鳴之法感知後，覺得這首琴曲，給人的感覺，很壓抑，也很兇險，又似乎有些耳熟，好像古曲《十面埋伏》的感覺，對，就是這種感覺。
而且，敏銳感知的典華察覺到
