第3部分 (第1/4頁)
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梁博文想著心事，異常煩躁。煩躁裡，看到一樹花白落盡，滿樹碧葉。她看著，心境更迭，只有綠意。
春去夏來，炎熱在農村樹木廕庇下，由著絲絲山野涼風拂過。街頭巷尾穿梭清涼，夾雜淡淡泥土清香，沁人肺腑。
梁博文預考結束，在家陪著梁家誠看亞運會。梁家誠用一種受罪還當享受地方式，躺在床上。右手扎著針，正往身體裡注射藥水。梁博文陪護身旁，心緒不寧。心裡一片亂，眼睛盯在電視上，知道正在演足球比賽。可是誰對誰，到最後都沒弄清楚。心並沒放在看亞運會，而全放在了梁家誠身上。
梁博清開始緊張複習，準備高考。
鄭紅秀不辭辛苦，在農村小工廠裡打零工。小工廠不景氣，只能三天打漁，兩天曬網。勞動力付出不少，回報不多。農村人現實，不怕吃苦。有時一天能幹幾天的活。活幹完，貨還得等賣出。誰要想幹，就得無條件接受。現實情況正是這樣。活幹過，剩餘時間就期待工錢能順利進入口袋。小工廠負責人常說：“都是農村人。咱們都是賣力氣掙辛苦錢。現在就這情況。大家都能體諒，咱們就相互理解，相互幫忙。以後有條件了，景氣起來了，咱該獎就獎。工錢能提高，咱到時就提高。”話說時間不長，幾家小工廠相繼倒閉。工人們無奈，覺得一時高興，打了個哈哈。打哈哈餘興未了，事情就發生了天翻地覆變化。不得不尋其它廠家，還得為預想得到的生計所得焦慮。
鄭紅秀每天回到家，都覺得腰膝痠軟，異常疲憊。梁博文看著，只能在心裡生出些執拗想法。她想：“我只要結束學業，就能幫助媽媽了。”想為家減輕些負擔。她還是孩子，可孩子也會難過，會心急，會為身邊事情憂慮。孩子心情會言行於表，盡顯喜怒哀樂。有時，也會把喜怒哀樂暗藏心裡。想法和做法還多不能被承認是成熟，有見地。只有真正能理解孩子們了，才會接受，去承認孩子們心理走向成熟，是真懂事。
梁博文在家安穩地過了幾天。預考透過，為了更好考上好學校，還得參加補習。志願報上，還是想法佔主導地位。補習過後。她想：“我一定要好好考。”可考試臨近，心緒亂了。心情再難平靜。
考試前幾天，梁家誠為梁博文做著考試前安排。他打電話給梁博峻：“博峻啊，博文要參加中考。我現在不能陪她。你提前安排一下，抽些時間出來，到時陪你妹妹到學校看看。看過，就把她送你奶奶那邊去。”覺得梁博峻最合適，能有時間。梁博峻應著：“行，我有時間。到時，我直接回家接博文。”心裡也為梁家誠病情擔心。
幾天一過，梁博峻準時回到家。他在家住了一晚。第二天早上，和梁博文乘車往城裡。路上，梁博文和梁博峻看著窗外田野，各想心事，沉默無語。到達市區，梁博文看到四處陌生，才問起幾個曾經熟悉地地方。梁博峻一一介紹，說著方向和名稱。梁博文由衷地說：“哥，在農村，最熟悉地就是山了。在這裡，熟悉的就只有建築物外形了。城裡一天一個樣，每來一趟都覺得有變化。”在農村上學，很少來市區。城裡規化，熟悉都變得陌生。她覺得如此一來，知道的只能少之又少。幾年不見，城裡架起不少新橋。現在城裡新橋舊橋交錯。梁博文記得小時總覺得橋是最神聖地一種嚮往。只要奔過橋，就能走進藝術殿堂。她說得藝術殿堂是座落在橋邊地書店。書店裡有很多書，分割槽分類歸屬。現在，走過那座橋，再看，卻沒看到心中地藝術殿堂。她尋思：“我是不是迷失了方向了呢？”疑惑著東張西望，尋找書店。實在找不到，問：“哥，書店上哪去了？咱們走的這條路，是不是不是書店那條路？”往遠處另一座橋看。梁博峻一怔，回：“城市說規劃就規劃。講美化城市，建設文明城市，做規範化城市，就把書店拆除了。不過，書店沒沒。現在搬到城裡大街旁了。”低頭想事，
