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“娘，孩兒去學堂了。”
七八歲的小人兒，一身粗布短衫，還打了幾十個補子，衣衫的料子也顏色不一，很顯然是家中許多碎布湊出來的。
聽得兒子喊聲，李氏連忙放下手中活計，從廚房中拿出昨晚就炕好的粗糧餅子，放到孩子手中道：
“路上吃，好好進學，聽先生話。”
李玉斧重重的點了點頭。
“孩兒知道，孩兒會好好讀書。”
讀書是一件能增長智慧的事，王崇初來李家村時，這些個村民看重還是王崇的醫術，故而才多有親近。
至於那連遮風擋雨都不能的簡陋學堂，更多的還是將其當做一個免費看孩子的地方。
什麼讀書不讀書的，此地又無科舉，除了天生的靈根之外，又沒得甚上升通道，故而沒人有讓孩子好好的讀書的概念。
也只有見過些世面的村老，才常常嘆息，和人說讀書的重要，卻無人去認真對待。
同樣是一般年紀的孩子，這讀過書和沒讀過書的，其實差距是極大的，甚至一眼就能看出兩者區別。
一個調皮搗蛋，沒心沒肺，一個知書達禮，知道父母不易，只要不是腦袋有何問題，恐怕都是要喜歡後者多些。
更別說王崇不但教授論語，讓這些孩子懂得做人道理，還講些算數、農業、水利、醫理等實用之學。
開始之時還不顯，可當這些小的五六歲，大的十一二歲的孩子，在王崇手下，被調教了數月之後，便開始顯現出不同以往的光彩。
有時大人怎麼也想不明白的事，這些讀了書的孩子，稍稍瞭解，便能給出解決的辦法。
便如今年因為出了一個靈根不錯的孩子，不用交稅和出徭役，家中寬裕了，大人們只是想著今年能多吃些，能吃飽些。
可這些讀了書，開了慧的孩子，便會想著，今年吃飽了，明年還是得捱餓，不如拿著這些多出的糧食，換些工具，多開幾畝荒地，多種些糧食。
反正讀了書，開了慧，又被王崇這個有心人灌輸了些先進思想後，這些孩子，便不再滿足以前那一成不變的生活，不滿足於一直被名為長輩，實則高高在上的李家修仙者圈養壓榨的生活。
每個孩子都想改變，這般情況自然也開始慢慢影響著這些孩子的父母。
才短短半年時間，所有李家人，都開始產生了對修仙者的不滿，開始想著不要自己的孩子也如自己一般，給那些山上人，當牛做馬。
他們想要改變，想要讓孩子好好讀書，有機會去外面，去王先生所說的大城市裡，去過富足的生活。
不用法力，甚至不用言語，只是正常教書，說著先進的思想和道理，王崇這位差點就成了他化自在天子的小賊，就在潛移默化之中，讓李家仙凡隔絕，乃至仇視。
如此勾引人心的手段，如在蜀山世界，恐怕已經被那些個禿驢扣上一個魔道的帽子了。
不過王崇卻絲毫不覺得自家手段不堪。
畢竟本身就是這些所謂的修仙者太過，他也只是為這些愚昧的百姓開了智慧而已，便是道祖當面，王崇自覺也能理直氣壯。
更何況，一個上千人的村子，十歲以下孩童不過百數，王崇卻從其中發現了好幾個五行靈體，這般體質，在這個世界，那就是五行俱全的偽靈根，可在蜀山世界，那就是天生修行五行道法的良才美玉了。
其實人身本就五行俱全，只是因為在母胎之中，因為各種原因，導致身體五行有所偏差，不能完美。
反倒是如這個世界一般什麼天靈根，雙靈根之類的讓王崇有些不解，這不是天生殘缺麼？怎麼還成了這個世界的修仙寵兒了？
五行有所偏差，在蜀山世界並不是什麼大問題，都是能透過
