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上寫下了各式器物的名稱，用漿糊貼在了器物上。乃至於勞作的時候都必須在背後隨機抽取幾張貼上上去。爭取一轉身就能看到別人背後的紙，能夠辨認出紙上寫了什麼。
他們的基礎不好，沈遊只能夠想盡一切辦法，就為了讓他們時刻沉浸在學習的氛圍裡。
別看沈遊勞心勞力，彷彿不求回報的教育他們，可沈遊是無論如何都不可能白養著他們的。
所有人都統一上半天學，幹半天活。
方柳因為胎記極其不願意出門，沈遊又眼饞對方識字，於是乾脆將方柳充作助教幫助她幹活。
此外方柳還粗通藥物，沈遊這樣的黑心老闆哪肯放過。方柳口述加圖繪了許多草藥，由孩子們空餘的時候上山看看，能不能採回來一些。經過處理之後或留作己用，或賣給藥房填補家用。
陳王氏主要負責燒飯做菜。除了糧食是沈遊固定購買的，其餘的一切農副產品包括柴火都必須要由大家一塊種植養育或者撿回來。
比如菘菜，家門口的地裡就可以見縫插針的種一點。
逃荒來的八個人幾乎人人都有營養不良這個問題，乃至於沈遊自己都因為守孝有這個毛病。
為了補充營養，沈遊購買了雞鴨鵝。陳王氏農婦出身，伺候這些極為不錯。然而即使如此，沈遊依然將飼養任務交給了六個孩子。
他們得負責挖蚯蚓養雞鴨、負責溜鵝，還得負責去林子裡撿點枯枝敗葉當柴火燒。
放在上輩子，僱傭童工這種行為足夠沈遊監獄遊了。
可在這裡，世道是如此的殘酷，朝廷的賦稅一年比一年重，徭役永無止境，外敵虎視眈眈，天災接連不斷。
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