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九州誠四人離開教室後，同學們也開始幸災樂禍地討論起來。
“呆書蟲在發什麼瘋，居然敢對不良三這麼說話！”
“管他呢！惹怒不良三，他得在醫務室躺一天了。”
“不愧是呆書蟲，又做出這種迷惑的行為～”
過一段時間後，上課鈴響了。負責早上第一節課的英語老師抱著課本走進教室，學生們也紛紛回到各自的位置。
“今天...有人缺席了？”英語老師看見班級裡有四個空座位，板起臉問道。
“抱歉，我們遲到了！”就在這時，教室大門被開啟了。
在眾人的注視中，不良三和九州誠一起走了進來。
然而令大家感到驚悚的是，不良三垂頭喪氣，滿臉淤青帶血，走路一瘸一拐，衣服也凌亂不堪，就像三條跌進泥坑裡的斷脊之犬。高槻源治的大背頭更是散亂成了搞笑的雞窩頭。
相反，九州誠的身上卻很乾淨，如同勝利者一般神清氣爽。只是他手上的雨傘上沾了不明的紅色染料，聞起來有股刺鼻的鐵腥味。
“喂！你們幾個到底去幹嘛了？”英語老師是個高瘦的謝頂大叔，板起臉來很嚴厲。
“我們只是去學校旁邊的公園玩了一會兒，然後…他們不小心摔下滑梯受傷了。”九州誠含糊其辭地解釋，緊接著又對不良三命令道：“你們也說幾句，別讓老師擔心啊！”
“就是啊！意外！請老師不必擔心！”小胖子唐澤連忙抽動臉上的肥肉，露出滑稽的笑容。
“沒錯，意外意外！我以後再也不碰那個滑梯了！”黃毛鈴木膽怯地瞥了九州誠一眼，跟著點頭哈腰。
只有高槻源治硬氣地撇過臉，幹瞪著眼一言不發。
“這樣啊...你們趕緊回到座位上去，別影響大家上課。”英語老師倒也不關心，便催促道。
“抱歉老師，請您稍微等一下。”九州誠卻很有禮貌地說道。
隨即，九州誠走到教室後面的盆栽區，從花盆後面掏出了一枚手機。
“九州同學，你怎麼把手機放在花盆後面？”英語老師奇怪地問道。
“我今天突發奇想，準備拍一個返校的vlog。所以我早上偷偷把手機藏在花盆後面錄影，記錄班級裡發生的事，結果拍到了很有意思的素材～”九州誠將手機螢幕展示給老師，上面是教室的錄影畫面：
“不過請老師放心，我會徵得教室裡每一個同學的同意再將影片釋出到網路上，絕對不會侵犯他們的肖像權。”
“這樣啊，趕緊回座位去吧！”英語老師才不關心這種年輕人的東西，不耐煩地催促道。
......
“接下來講Impart這個單詞，它的意思是傳授和告知。舉個例子，Teachers have to impart students…”
早上第一節英語課還算有趣，但是班級裡的學生們卻都心不在焉，教室裡瀰漫著詭異的氣氛。
所有人的注意力，都放在了那條“呆書蟲”身上。
身為班裡的陰角，九州誠平時都被同學們當成空氣忽視。
正因為如此，沒有任何人注意到他早上在花盆後面藏了一部手機。
是什麼時候放的？是在他走進教室的時候？還是在他打碎相框之前？
這段影片要是交到學校手中，交到家長聯合會（PTA）手中，甚至不打碼地發到網上…他們絕對會遭到譴責，乃至被學校警告批評。
況且四人回到教室時的景象，簡直就像是九州誠牽著三條斷脊之犬。也就是說，九州誠用特殊手段挫敗了不良三的銳氣，徹底征服了他們。
九州誠到底在黃金週假期裡經歷了什麼？他為什麼變
