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他們的行動？」
「既然是巨人，那就用同樣的巨人對敵！」
倉頡玉筆揮舞，面前浮現一片片精美的詩文。
「關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。」
「靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。」
「呦呦鹿鳴，食野之蒿。我有嘉賓，德音孔昭。視民不恌，君子是則是效。我有旨酒，嘉賓式燕以敖。」
……
「於鑠王師，遵養時晦。時純熙矣，是用大介。」
一句句膾炙人口的詩詞在空中飛舞，形成如同金鍊般的光帶，相互聚合為一尊高聳的巨人。
「這……」姬樂反應過來：「這是詩經？」
看到那熟悉的詩句，姬樂不由回憶起，被老孃以及友人雙重監督背《詩經》的少時陰影。
從小，母親便對他進行文學培養。讓他背誦古詩詞，以此陶冶情操。當初他對此很不理解，還打算糊弄過關。直到認識自己那混蛋朋友後，那廝自報奮勇幫母親接過監督自己的任務。於是，在內外親友的組合雙打下，公孫聞禮可是被逼背下許多東西，過了一個極為悲慘的童年。
詩經巨人體表遍佈各種經文詩句。《關雎》《蒹葭》《靜女》《文王》《玄鳥》等等詩篇，都能在巨人的體表看到。
這尊巨人，可謂《詩經》之大成。
史皇氏滿臉得色：「這——就是詩詞的力量！更是我文字一脈專屬的神通！」
看著身高十餘丈的巨人捏起兩尊石人就如同捏小雞一般的輕鬆場景，楊柯和姬樂暗暗咂舌。
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