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卡爾長雄仔細地看著，過了好久，他才看完，然後說：“你們的這些調查材料很詳實，我們坐機關的人有些官僚了，脫離學校的實際，僅憑教育理論和自己的主觀推斷，指揮一線，不瞭解戰場實況，怎麼排兵佈陣呢？這種工作作風必須改改了。”卡爾長雄有感而發。
接著，他問道：“對於作業中存在的問題，小山，你有什麼解決問題的思路嗎？”
“署長，整個艾丹州有近二千萬基礎教育段的學生，有二百多萬從事基礎教育的教師，學生的知識基礎和學習能力各不相同，教師的業務水平參差不齊；現在我們是給老師教材、課程標準和考試大綱，然後由他們各自發揮，最後透過學生的考試分數來選拔學生，同時依據這個分數考核老師。”
“作業問題就出在師師差異與生生不同上，師師差異對應作業質的差異，生生不同對作業的質和量都有個性化的要求，解決問題就要從這裡出發……”
路小山深入分析問題之後，提出解決問題的第一步：在全州學校各年級教師中開展作業設計比賽，教師、教學研究人員全員參與，層層推優……
聽完路小山的話，卡爾長雄頻頻點頭，眼睛裡出現近期沒有出現過的亮光。
這次談話之後，艾丹州基礎教育教學研究院發起了州教育史上規模最大的教師業務比武——作業設計大賽。
州教育督導室的教育作業質量督導紀實與作業設計改進通知，和署教學研究院的作業設計大賽，相互呼應，在全艾丹州教育系統形成了濃厚的作業研討設計學術氛圍，這正是學校應該有的氛圍。
光陰似箭，臥雪歷的新年到了，在臥雪公國，新年的第一天是全年最重要的日子，從國家到民間都要舉行各種形式，豐富多彩的慶祝活動，迎接新年的到來。
這一天，路小山早早起身，晨練之後，就駕車去了學校。
今天，青春線上學校的正門——南大門落成，路小山不主張搞轟轟烈烈落成儀式，幾天前，她給已經從深藍公國考察學習歸來的顧雨酥安排任務，要求她領銜設計，在今天，給新落成的學校大門披上節日的盛裝，迎接新年的到來。
路小山來到學校門口，看到廣告傳媒公司的人已經忙碌在那裡，顧雨酥穿著一身乳白色的職業裝，身姿挺拔，氣質出眾，此時正在廣告公司工作人員中間。
學校南大門的進口與出口分開，單行，進出口的兩邊各有一幢兩層門樓，在門樓一層各有一個小的邊門；大門全長77米，在大門中間的上方鑲嵌橙紅色大理石，大理石長度與主門寬度一致，在橙紅色的大理石正中，雕刻著路小山親筆手書的深色遒勁大字：青春線上學校。
在大門內側的左右兩邊，各挺拔矗立一棵高大的漢白玉石柱，石柱上雕刻的紅色大鵬展翅圖案，畫面栩栩如生。
路小山沒有打擾他們的工作，直接去校長辦公室處理業務，大約一個小時以後，顧雨酥敲門進來，並且帶來一份山妮集團提供的早餐，“路校長，您先吃飯，早飯後，請您到大門口對我們的迎新佈置作指導。”顧雨酥說。
路小山接過早飯道：“謝謝小顧老師給我帶來早餐；早飯後，我過去欣賞你的設計作品。”
吃過早餐，路小山來到學校大門口，看到蔚為壯觀的大門已經披上七彩的節日盛裝，迎新佈置的主色調為紅色，24個直徑一米的金色綴櫻燈籠懸掛在大門上方，每一個燈籠上都繡著紅色的“新”字，77米寬大門左右兩邊的地面上鮮花盛開，在鮮花叢中，左邊“辦學為民”右邊“厚德載物”，八個紅色大字，熠熠生輝。
簡約，典雅，大氣，內涵，路小山在心裡預設了這個迎新佈置，顧雨酥走過來，在路小山的身邊小聲說：“老闆，您知道為什麼是24個錦繡燈籠嗎？”路小山想了想
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