第73部分 (第3/4頁)
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過隨著身體麻痺的次數太多，麻痺的時間也開始變短，最近一次的麻痺時間已經變到了一個半小時，按照變化的規律，下次麻痺大概只要一個小時就可以恢復了，其實多麻痺麻痺也是有好處的，麻痺著麻痺著就習慣了，我有些樂天的想。
“立海大吧”，我不是很想去冰帝，其他學校的話，集團的人不是很多，不方便照顧我，雖然我不在意有沒有人照顧，但是沁韻他們會擔心吧，所以就立海大好了，那個有著王者之稱的學校應該很不錯吧，也不知道是不是真的是網球王子的世界呢，很快就可以確認了吧，“你去安排吧，學校的資料留下來給我，我想再看看。”
“本校歷史悠久，續業彪炳。創校至今，已造就出無數誠實、正直、充滿理想與希望的學生。可以向各位保證，這裡正是在青少年這段人生黃金時期淬勵自我的最佳場所。培育出對凡事都會全力以赴的熾熱靈魂：＇智育＇、＇體育＇、普重乃教育之基石我們認為人類乃是由＇身＇與＇心＇所構成。讓學生在這兩方面健全、順利地成長正是我們的使命。而成長茁壯後的諸位在成年出社會後將有何種表現則是我們最熱切的期待，想要穩健踏實又快樂地生活在這嚴酷的現代社會裡，智慧是絕對必要的條件，不提倡分數主義，貨真價實的＇智育＇就在這裡，由學生自行選擇學科，尊重自主性的課程設計在社會及外語方面，學生可將學習重點放在自己所喜歡的領域，尊重學生自主性乃是本校的教學宗旨，培育出富有國際色彩的學生本校積極實施外語教育、招收留學生，並編入外籍學生，已建構成一個足以培育出＇國際人＇的教育環境；國中→大學的一貫教育：之所以實施由國中連結到大學的一貫教育，乃是出於本校想要終生守護學生的這份責任感；以強建的體魄活潑生活：有健康的身體才有社會生活，本校的體育教育馳名全國，長期的經歷與技術的累積，也表現在社團活動的比賽中，體育科目，即使是日常進行的體育授課，我們也透過異於外校的豐富多樣實習科目，讓學生們在愉快的環境下鍛練強健的體魄”，唔，看簡介倒是不錯，問題是體育啊，我這個樣子沒有辦法參與任何體育活動吧，看樣子不要求特權是不行了。
算了，我草草的看了下各校的資料便不想再管了，如果真的是網球王子的世界，我到這些學校看看倒也不錯，畢竟，那部漫畫裡很多人物都挺有趣的，不過王子啊，輕笑了一下，可惜，我不是公主。。。。。。．
無聊的在立海大的校園裡走著，穿著立海大校服的人三三兩兩的在校園裡走著，立海大的校服是黑色並不是我原本想的那種有些難看的土黃色，這讓我有些高興，那種顏色的校服真的沒什麼美感，沒心思和沁韻她去辦手續，我就找了個散心的理由在這個我即將就讀的校園裡逛，考慮到我獨處的時間也不會非常長，沁韻才有些不放心的答應了。
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立海大某個角落。。。。。。．
長髮的男人將手裡的刀交給了一個女孩，“臨時有事沒法在家待著，這刀子不方便帶所以這段時間暫時由你保管了，記得早中晚都要擦啊。”
表情有些冷淡的女孩拿著刀輕輕點頭，“知道了，父親。”
“另外記得跟你哥說，這段時間家裡的事他多看著點，別讓你媽累著了”，男人甩下這麼一句話之後，便轉身離開了。。。。。。．
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遠遠的就見到了二個穿著土黃色衣服的人走來，看樣子，應該是立海大網球部的人，有些模糊的樣貌，但是可以肯定這裡是網王的世界了，那走過來的的確是王者立海大的人，我轉身不想和他們碰上，現在的我似乎有種看戲的心思，只不過是把熒幕上的戲搬到了現實生
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