第18部分 (第3/4頁)
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起共築愛巢共享愛的愉悅溫馨，會使愛得到鞏固和昇華。現在兩個人不在一起了，相隔遙遠，他本來就不接受她對他的愛，她明白意識到他是自愧不及，現在是位置條件的優勢倒置過來，是她感覺自愧不及了。愛能不能跨越這種距離，她感到隨著分離時空的拉長，愛的分量會減輕，她時常問自己，他還會接受自己的愛嗎？她意識到愛的情愫一旦生成，想從心靈深處抽離出來，會象拔刺一般引發疼痛，拔出來比不拔更加疼痛，她試圖抽離出來可被引發的那種疼痛嚇怕了，不忍下手，小心呵護著等待著。
過去沒有這樣的體驗，因為過去一直充滿了信心和希望。宋柔這幾年在縣委辦看到斜對門的知青辦門口，來來往往辦理回城手續的男女知青，並不像人們想象的那樣興高采烈，許多人是帶著痛苦和悲傷離去的，回城對許多人來說意味著親情和愛情的分離，希望和甜蜜的分離，這是社會大變局帶來的分離。當她看到知青們面對那種分離的痛苦表現出的無奈和茫然，她的心中也不由得一緊，她與吳為的分離，是一開始就存在的距離，是過去被愛一直遮蔽的距離，看不見意識不到。現在的時空距離使她對那種早已經存在的距離感到格外清晰起來，她與吳為在追求上、思想上、情趣上、知識上、體驗上的距離，在越拉越大，她相信愛能夠征服時空距離，可對自己去消除這樣的距離卻缺乏自信，伴隨著愛的分離感越強烈，自己的痛感越強烈。痛感會使人冷靜，增強人的意志力。過去想念起吳為會使她感到甜蜜和溫暖，可現在的痛感引發的是她的冷靜思索，她要仔細考量自己在吳為心目中的分量。過去他對自己只是一味被動應付，現在伴隨著遠去的則是淡淡的消解。她太知道吳為了，他那勤奮學習的天賦一旦遇到那樣合適的土壤和環境，會象火山迸發一般釋放出來，這會使吳為感受到強烈的愉悅，任何東西都很難和它匹敵和分享。她想到這裡，感情上發生了神奇的替換，為吳為找到理想的學習生活環境感到的由衷高興，消解了那種痛感，那種愛也隨之消解。她似乎意識到愛的情愫不能硬性地採取抽離的方式，而只能用替代的方式，才能消解轉移和昇華。她為自己的心理成功感到振奮和喜悅，她感到她應該從沉溺在對吳為的愛之中解放出來，象吳為那樣建立起追求的高度！她突然意識到自己的感受正在發生一種奇特的改變，她的心智格外地明亮和清晰起來，她的視野也彷彿變得高遠和開闊了。
此時的吳為已經完全沉浸在知識的海洋中，知識的海洋足以溶解生活中給他帶來的種種不快，他在以他自己的理解和獨特的應對方式，來消解求知之道與為人之道之間形成的尖銳矛盾。
直到有一天下午，他突然看到學校大門收發室外牆上懸掛的黑板上寫著吳為的名字，他看到後感到很奇怪，因為幾天前他剛剛收到哥哥和妹妹寄來的匯款單。他走進收發室，負責收發的大姐便笑道，你又來了匯款單。吳為一看那熟悉娟秀的筆體，便知是宋柔的，寄來100元，才猛然意識到遠方的她對自己的牽掛和思念，激起了感情上的漣漪。他回到寂靜的教室裡坐下後，感情的情弦一旦撥動便會激發人的思考力，先是腦海中閃現出她美麗無比的倩影，彷彿體味到她散發的濃濃芳香，他一時沉浸在那裡，心理上過去橫亙在他們之間的高山巨壑突然消失了，幻化出他們兩人的身影在越走越近。他的沉思狀引發了一位同學的格外注意。他對知識的渴求和敏感，使他對感情的目光顯得格外遲鈍，非得有明確的刺激才能穿透他情感世界的鎧甲。他預感到他正來到感情世界的十字路口，宋柔對愛的鋪墊現在令他感到太厚重和親切，那時近處的體驗是陌生而又新鮮，因為沒有明確的目標和承諾回應，尚不顯得十分清晰。教室裡的他感到格外的空曠和寂靜，突然，一個女性化的日記本悄然放到他的書桌上，抬起頭看到一個熟悉的倩影在離他而去。他的思緒被
