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小學、初中階段的李俊一直很溫和。李明回憶，1997年，他上小學六年級，跟同學打架處於下風，正好遇到當時上初二的哥哥李俊。“那時，他就有1米75，個子非常高，但是他把我們兩個拉開了，然後叫我回去。”李明說，李俊勸他說吃點虧沒什麼。
在李明的印象中，小學和初中階段的李俊表現還不錯，就是有點“調皮”，不怎麼認真聽老師講課。李俊偏科現象十分嚴重，文科弱、理科強，文科裡只有英語成績一直不錯。
1998年7月，李俊中考結束，成績並不理想，分數只夠上新洲區劉集中學，這是一所升學率不高的鎮級高中。
張淑樺說，當時，他們認為如果上劉集中學將來考上大學的可能性很小，而且家裡無力負擔兩個孩子上高中。
“當時，廠裡技校又有人上門來做工作，說上廠裡技校將來能直接安排工作。”張淑樺說，他們最後決定讓李俊上中專。
1998年9月，李俊進入媧石公司培訓中心開始中專階段學習，專業是水泥工藝。
李明回憶，學校開學後很快了教材，全部是水泥專業的。李俊把這些書揹回家後就哭了。李俊沒有向李明解釋，不過他明白哥哥的心思，李俊還是希望上高中、上大學。李明說，李俊上中專的時候流行交筆友，最初認識的時候，都要填寫固定格式的自我介紹。“其中有一欄是‘最遺憾的事情’，哥哥當時填的就是‘沒有上大學’。”李明說。
後來，當李明考上大學準備去重慶時，李俊還特意到火車站去送弟弟，當時他也流淚了。
中專開始接觸電腦
李俊的中專生涯在1999年生了變化。
由於媧石公司展方向的調整，李俊全班的專業調整為機電一體化。“當時，培訓中心是企業辦學，學生都是媧石公司子弟，畢業以後為媧石公司工作，學生專業就會根據公司需要進行調整。”媧石技校副校長鬍毅說。胡毅曾是李俊的物理和電工學教師，在他印象裡，除了身高是全班第二外，李俊並沒有什麼特別。
對於李俊的表現，胡毅用“中規中矩”來形容。胡毅說，李俊不算積極主動。上物理課的時候，李俊很少會主動言，但如果被點到，他一般都能答對。胡毅回憶，李俊不太喜歡運動。當時，他在班上組織了一個排球隊，但李俊不願參加，也不參加籃球、足球之類的體育活動。
據胡毅介紹，李俊最初接觸電腦應該在中專階段。中專二年級，學校開設了計算機一級課程，學習dos、indos等作業系統和office辦公軟體的一些基本操作。
“學生們總共學習了2oo個課時，包括理論和上機。”胡毅說，學校那時只有2o多臺電腦，上機的課時相對理論少一點，他當時並沒有看出李俊對電腦的熱情比別人高。
不過，李明記得，李俊當時學習電腦比較用功，他打字的度在班上最快。
伴隨著電腦課程的結束，李俊的中專生活也提前結束了。胡毅說，當時，媧石公司確立了新的展方向，成立了武漢化工建材公司，製造塑鋼門窗材料，需要從機電一體化專業選調4名學生。經過學習成績評定、公司領導面試，2ooo年下半年，李俊和3名同學被派往武漢化工建材公司工作。這4名學生都是綜合考查成績最好的。
工作後迷上網路
2ooo年下半年，18歲左右的李俊早早地開始了工作生涯。這一年，網咖在武漢慢慢興盛起來。
李俊進入武漢化工建材公司後，並沒有太多展，收入也不高。張淑樺說，李俊當時的工資每月只有五六百元，剛夠自己花銷，偶爾還從家裡要點錢，但不多。
李明回憶，大約在2ooo年，陽邏也開始出現網咖，李俊是最早的一批常客，他經常在網
