第3部分 (第2/5頁)
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提供的氧氣來滿足人員呼吸的需要。
在詳細介紹防毒面具的效能之前，大家思考一個問題，我手上拿著的這個防毒面具屬於哪一種防毒面具？”說著，連長左手舉起一個面罩，右手拿著一個小罐，中間有一個約一米長的橡膠軟管連線著。
新兵們在下面開始議論，有說是過濾式的，有說是隔絕式的。
“報告！”
“請講！”
“這個是過濾式防毒面具！”一個新兵站起來答道。
“你怎麼確定它是過濾式防毒面具，依據是什麼？”連長問。
“根據剛才的介紹和名稱上的理解，隔絕式防毒面具需要靠自身攜帶的氧氣罐提供氧氣來保證人員呼吸。你手上拿著的這個罐子體積很小，即使裝入高度壓縮的氧氣，我估計也很難保證我們完成一般任務所需的工作時間；
而過濾式防毒面具，主要靠過濾、淨化汙染空氣來保證人員呼吸，只要過濾層設定有效，過濾罐的體積不一定很大也能保證較長的工作時間。
另外，你剛才給我們看濾毒罐時，我發現罐子的底部有一個進氣孔。這就更加證實了我的判斷：外面的空氣可以從這個孔進入，空氣可以迴圈。所以說這個面具肯定是過濾式防毒面具。回答完畢！”
“發言積極，回答問題有理有據，很好！學習就是要象肖吉林這樣：細緻觀察、開動腦筋、善於總結、不斷提高。另外，學習時大家不要怕問題回答錯了或回答的不完整而不敢發言；不懂沒關係，怕的是不懂裝懂，這樣反而會誤大事。
我們現在是軍人，軍人就要有軍人的氣質，要有軍人的魄力和勇氣，這種素質不僅表現在平時的訓練和工作中，在學習上也應如此。”
雖然新兵來連隊的時間不長，但能從30人的新兵中準確地說出其名字，可見連長對肖吉林印象頗深。
……
白天學習的內容不難，晚上大家繼續在宿舍聊天。
宿舍的另一角，有一個人正拿著軟面抄，對著防毒面具認真地整理著筆記。只見他一會兒在本上記幾筆，一會兒又把面具的面罩、通話薄膜、保明片和濾毒罐等零部件反覆地分解開再結合好，全然不顧周圍的吵鬧！
他叫張潮貴， 1米83的個頭，濃眉大眼，說話鼻音特別重，如果不是說一口地道的廣東潮汕話，你準會以為他是來自山東的大漢。
張潮貴家裡經濟條件不好，小學沒畢業就掇學在家務農。如果不是當兵，就沒出過遠門，更沒見過什麼大世面。大家還真的見識過他的無知和無畏：
聽他老鄉說過這麼一件事：新兵連訓練結束前，戰友們都希望能拍照留影，班長特意從連隊借來一部135相機，有1個新兵主動買來了膠捲；他完全可以不買膠捲，跟著大家一起照像就行，可他的為人處事原則是寧可自己吃虧，也不輕易佔他人便宜。因此，他也跑到軍人服務社去買膠捲，聽到售貨員的報價嚇了一跳：這麼一個小玩意競要他差不多一個月的津貼。但頗要面子的他也顧不了這麼多，咬咬牙買了一卷。
拍照之前，對膠捲感覺十分神秘的他，為了搞清膠捲小鐵盒裡究竟藏有什麼秘密，他把膠片小心翼翼地從鐵盒裡抽出來看了又看，發現上面什麼也沒有，不明就裡的他又小心翼翼地將其倒捲回去。
同班戰友告訴他：膠捲用一個密封的鐵盒放置，就是怕它暴光，你把它抽出來看，這個膠捲就報廢了。開始他還不相信，說只是看了看，中間部分連手都沒摸過，這麼貴的東西，不可能說壞就壞。待大家都這樣說，他才不得不相信。為這事，他後悔了大半天。
好在新兵中有人懂攝影，問明情況後，將暴光的部分膠捲剪掉，剩餘的放入相機中，本來一卷135膠捲至少能照36張相，經他這一折騰，
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