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這些孩子最大的已經十二歲，最小的五六歲，正是頑皮胡鬧的年紀，又聽不懂話，有時候鬧起來幾個護工都按不住。此時見那麼多人都聚在視窗，把這名護工嚇一跳，生恐他們鬧事。
“都在這裡幹什麼，乖，去外面玩！”護工說著靠近窗戶，想要關窗。才關到一半，孩子們就咿咿呀呀的嚷嚷起來，用手推窗，推護工。
雖然是孩子，但他們力氣大得很，護工一下就被推倒了，幾個年紀大的孩子從視窗爬進來，走向顧璽。
護工著急：“不行，快回來……”
她怕孩子們對顧璽做出攻擊的行為，以前就曾有義工被咬過。好在孩子們在靠近顧璽時，被韓漓攔住了。孩子們只是被音樂吸引才想靠過來，被攔住只啊啊叫了幾聲，就發呆的聽著音樂不動了。
顧璽停下彈奏，轉頭對孩子們說：“想聽的話，就坐下聽吧！”
孩子們很多話聽不懂，但坐下這個詞是知道的，福利院一直有教他們簡單的指令，不過平常他們都會鬧一鬧。但在顧璽面前，他們意外的聽話，直接就在地板上坐下。
顧璽對看得發愣的護工說：“麻煩護工姐姐把窗外的孩子們都帶進來吧！”
剛才只是試音，彈奏了一段之後，顧璽已經熟練不少，他撫了撫琴鍵，再次彈奏起來。
並非很好聽的音樂，與國際名曲比起來有天壤之別，至少福利院的護工們都覺得不比那首《小步舞曲好聽。但令他們驚訝的是，孩子們喜歡聽。
尤其那些有智力障礙的孩子們，他們從未如此安靜的傾聽過一首音樂。以至於當護工把孩子們帶進來時，沒有遭到任何反抗。要知道，他們平常想讓孩子們乖乖呆在屋裡何其艱難，這次孩子們不僅意外的配合，甚至在靠近房間時掙開他們自己衝了進去。
當護工們追上來時，就看到孩子們都圍坐在顧璽身後的地板上，仰著頭，流著口水，專注的聽他演奏。
就好像他們聽得懂這首音樂一樣。
福利院的院長阿姨愣了一會，立即說：“快快，把這首歌錄下來！”
於是大家紛紛掏出手機，除了錄歌外，還有人拍下影片發給黎姐：“黎姐你介紹來的小夥子太厲害了！你看孩子們多乖！”
黎姐當時正在和別的義工一起工作，看到影片驚了，這是前所未有的場景。她立即打電話給護工：“小王，這是什麼情況？顧璽不是過去教畫畫的嗎？”
“對，但他沒教畫畫，他彈鋼琴。”護工激動的小聲說：“不知道他彈的什麼，反正孩子們好像特別喜歡聽，都乖乖聽著呢，一點也不鬧！”
“是嗎，那就好。”反正都是為了照顧孩子們，黎姐也不在意顧璽有沒有好好工作，放下心：“我這邊忙完就儘快回去。”
她掛電話後，旁邊的義工好奇的問：“黎姐，福利院發生什麼事了？看你剛才很著急的模樣。”
黎姐開啟影片給他看：“喏，這場景你見過嗎？”
義工也是一驚：“什麼情況，怎麼都坐在那裡？”他按下重播，聽到微弱的鋼琴聲：“這彈鋼琴的小夥是誰？居然能讓這些孩子們都乖乖坐著。”
他也去福利院幫過忙，可是很清楚那些孩子有多難管理。
“是我給孩子們找的美術老師。”
“美術……老師？你確定？”
“……我也不知道。”
顧璽的彈奏之後還是被破壞了。坐在他腿上只有5歲的小伍小朋友被音樂吸引後，似乎也想彈，伸手在鋼琴上當噹噹敲起來。
音樂被打斷，孩子們立即吵吵鬧鬧，發出咿啊的叫嚷聲。
福利院院長趕緊過來要抱小伍，還對顧璽說：“小顧你繼續彈，小伍交給我來帶。”
顧璽搖搖頭，
