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植桐做的對照表和筆記本，很直截了當。
“請教不敢當。您問，我儘量回答，咱互相探討。”無論是簡化字還是拼音，為什麼這麼寫、為什麼這麼拼，都是唐植桐的弱項，當年讀小學的時候，老師也沒講啊！
韓海舟從上午一直問到了下午，將自己閱讀時碰到的疑點，一個個跟唐植桐確認。
唐植桐很多時候並不能給出韓海舟一個合理的解釋，只能說自己覺得這麼寫省事、這麼拼簡單而且不重複等等，拼寫規律倒是沒藏私，都告訴了韓海舟。
雖然是幹了好事，但唐植桐也被問了一腦門汗，有點考試的時候得了滿分，卻被老師再次提問答不上來似的。
沒有理論依據，韓海舟也撓頭，漢字簡化目前來說還是比較嚴謹的，不能跟唐植桐這樣一推二五六。
“就參考唄，能用就用，不能用就放一邊。”唐植桐本來以為自己是做了一件好事，功勞唾手可得，但現實貌似有點偏離。
“不，不，這份對照表還是非常有價值的，很系統、很全面，只是缺少理論依據。我再研究研究。”韓海舟不願就此放棄。
此前收到的1000多份方案裡，絕大多數都是沒有什麼理論依據的，前後矛盾也多，那種扔掉不可惜，但手裡這份，韓海舟不捨得。
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“成吧。我就一個初中畢業生，肚子裡的墨水少，能說的都已經說了，實在倒不出什麼來了。”唐植桐兩手往桌子上一攤，擺爛了，別來問我了，問也白問。
“剩下的我總結，跟你探討了大半天，有點思路了。”韓海舟覺得實在不行就先不找什麼理論依據，就現有的這本對照表，只要能自圓其說，沒有漏洞即可。
“行，那麻煩韓科長了。”唐植桐聞言鬆了一口氣。
“不麻煩，都是本職工作，有訊息了我告訴你。中午謝謝唐科長了。”韓海舟說完，開始收拾書包。
“客氣，總不能讓您過來一趟餓著肚子吧？”唐植桐笑呵呵的回應著。
由於韓海舟這次過來沒有帶飯，中午是在押運處食堂吃的。
韓海舟不僅沒有這邊的飯票，還臉生，高立德以為他是來蹭機關食堂打秋風的，差點不給他打飯，還是唐植桐出面，用通用糧票買出了午飯。
押運處食堂的伙食不算好，米飯是雙蒸的、窩頭是增量的，但便宜啊！
同樣的飯如果去外面的小店買，除了要糧票，價格也不菲，所以有些人為了省個差價，會從黑市買了糧票，去機關單位蹭吃。
不同的單位，摻水比例不同，碰到個摻水少的，那就賺了。
把韓海舟送出押運處，等唐植桐回來的時候，迎來的是馬薇的崇拜：“科長，你還給文改委出方案呢？也太厲害了！”
“你可別臊我了，剛才你也瞅見了，我是一問三不知，丟人丟到姥姥家了。早知道他這麼較真，我高低得去文改委啊！反正那邊沒人認識我，丟人我也不怕。”唐植桐趕忙擺手，這份崇拜不能要。
“知其然而不知其所以然，肯定是科長生而知之。”馬薇全程旁聽了唐植桐和韓海舟兩人的交流，除了生而知之，馬薇實在是找不出其他原因了。
“可拉倒吧，我要是有這份本事，還能等到現在才寫？在《漢語拼音方案》和《漢字簡化方案》出臺之前，把這份對照表交到文改委，說不定還能混個編制呢。”唐植桐開著玩笑，這次真被馬薇說中了，自己是“生而知之”，而且是“重生生而知之”，但這事不能認。
“不是說不定，是一定能。”馬薇在一旁一臉認真。
“不是吧？就幾個字而已，標準釋出了不就完事了嗎？”能留個名字唐植桐就知足了，但憑這個進體制有點讓他難以置信。
“真真的
