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心思，大家都不傻，除了小婉，都看得出來。但是就像希希說的那樣，為什麼每次小婉需要人在身邊的時候，他永遠都不在？合著他家小婉在他季語明的世界裡，永遠是最不重要的唄。
他現在是怎麼看這小子都不順眼，估計季家兩位長輩也跟他想得差不多。這樣的人可不能當他寶貝閨女的物件，要是小婉跟這小子談了，他能氣死！絕對不行！
希希罵了半天，看季語明也不回嘴，也洩了氣，扭身坐在了小婉的另一邊，聽林大軍跟小婉講他這次都帶來了什麼。還噼裡啪啦地把兩個這些日子的走訪情況告訴了他。
林大軍不愧是做基金會的老手，聽完就問兩個人，他們走訪了這麼多學校，那有沒有把周圍的村子摸一遍？每個村子有多少適齡兒童？有多少成年人，多少老人？每個村的經濟情況如何？有沒有經濟作物，比如果樹，山珍？每年人均收入是多少？
他一串問題問得兩個人面面相覷，一個都回答不上來。
林大軍嘆著氣教兩個人，光幫助學校是不夠的，他們碰到的這一個學校校長是好，可誰能保證每個學校的老師都這麼好，他們又不能天天在學校裡盯著，人力物力財力都不允許。那她們就能保證，給孩子捐助的東西一定就能全部用到孩子們身上？
就算是老師們都沒問題，可像她們說的那個小石頭那樣，吃了一頓好飯家裡人就讓孩子往家帶，那還是她們在呢。只捐東西，給吃一兩頓好飯，就是治標不治本。
要想解決孩子們的上學問題，最好的辦法，就是讓村民們都能吃上飽飯，再說其他的。要是想把事情真的落到了實處，就要先把他問的那些問題都落實了，再根據具體情況具體分析，該修橋修橋，該鋪路鋪路。把山裡的東西想辦法往外運，讓村民們能掙到錢，吃飽飯。
當然，孩子們的學習也是不能耽誤的，起碼先讓孩子們有飯吃，有學上。
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