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！無論才才受了多大的委屈，也一定要馬上裝作萬事夥！
在講臺上，轉個身的空兒，吳英紅默默地把這幾句話重複了遍罕心兒治起頭，直視著下面的學生，開始了她的又一節課。
公平地說，吳英紅的課上得還是不錯的，當然前提是你得確實認真聽課了。很顯然，對於孫煥這種從來不聽英語課的人來說，他是聽不出老師水平好壞來的，反正每堂課都走神就對了。更何況，這一堂課他還有更充分的理由走神。
但是即使再怎麼走神，有一個聲音他還是會第一時間聽到的。那就是悅耳動聽的下課鈴聲。
濱海大學這一點比較好，無論學校設施怎麼發達，上課下課卻還是採用最原始的敲鐘方式，而並沒有安裝電鈴，據說是為了更好地讓學生感受一下什麼叫“課堂”。
對於學生來說，敲鐘和電鈴相比，哪一個更能夠感受課堂，這還真是不太好說的事情，因為不管你敲的是多麼古老的鐘，你的教室都是最先進的，這常常讓人覺得非常錯位。不過敲鐘也有一個最大的好處，那就是能清晰地分辨這鈴聲究竟是上課的、下課的、午休的還是起床的。
均勻的單下敲鐘聲響起的一瞬間，孫煥的熱血就沸騰了。
確切地說，是早在敲鐘聲響起之前就已經沸騰了好一陣子了。網才他和蘇陽的談話被吳英紅打斷，有許多問話他還沒來得及說出口呢。
不過當他十分興奮地跑到蘇陽面前的時候，卻發現這個同志正在發呆，並且目光空洞，眼神似乎沒有一定的聚焦。
這情況頓時就把孫煥嚇了一跳，暗想這孩子該不會是被英語老師給嚇傻了吧？轉念一想又覺得不可能啊，就衝他倆那段對話，英語老師被他氣傻了倒還合情合理一些。再說了。就憑他剛才和人家說話時那個氣勢，也沒覺得這小子是心存愧疚啊。
那這孩子是咋了？
“喂，蘇陽，下課了！，小
猛然見到有一隻瘦骨鱗絢的爪子在自己眼前上下晃動，蘇陽第一反應就是伸出手去一把給抓住了，然後下一秒就聽到一個人“嘶”了一聲，接著發出一聲驚天動地的嚎叫：“啊要死了！”
這麼恐怖的叫聲把蘇陽嚇了一個哆嗦。趕緊鬆開了手，定睛一看，只見孫煥一臉哀怨地站在他面前，用那隻沒有被襲擊的手把那隻可憐的爪子握住，正眨巴著眼睛楚楚可憐地看著他呢。
蘇陽被這個詭異的情形再次嚇了一個哆嗦，再聯想到孫煥之前那兩聲極其富有想像力的喊叫，這位思想極其不純潔的蘇同學猛然就想到了一個令他自己雞皮疙瘩掉滿地的場面。
芙蓉帳前，蘇同學在囂張地笑，孫煥在委屈地哭，然後蘇同學作大度狀拍拍孫同學的“香肩”。豪情萬丈地安慰道：“你放心，我會負責的！”
呃，果然十分強大，十分邪惡！蘇陽又一次抖了一下。
這回倒輪到孫煥受不了了，重重地咳嗽兩聲：“咳咳！我說你幹嘛呢，打擺子了？不容易啊，難道這就是傳說中的醫不自治？不是我說你啊，有病就得治，這拖著不是個辦法，面子問題大不過身體問題不是嗎”。
“滾！”
還沒等他唐僧完，蘇陽就笑著作勢要擂他一拳。孫煥嚇得往後一跳，連連擺手：“得了得了，我可不敢再讓你碰了，太圳嚇人了！”
慢慢地和蘇陽一起走出教室，孫煥發現蘇陽還是有點心不在焉，不由得好奇道：“哎，不是我說你啊，你到底在想什麼呢這麼神不守舍的？明明上節課看你還正常的啊。”
蘇陽腳下微微一滯，然後搖了搖頭：“沒事。”
孫煥知道蘇陽的脾氣，他要是不想說的話，怎麼問都問不出個所以然來的。幸而他也不是個什麼八婆，既然人家不說，他也就揭過了，倒是四洲笑著湊過來問：“你
