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沒。」遲意心虛地捂住臉，企圖用手背給自己降降溫，澄清，「我剛剛跑過來的，已經不燒了。」
宜佳禾戳了戳她的額頭：「你這孩子太愛學習了，生怕會耽誤下學業。」
李華說：「剛轉學怕請假耽誤進度的態度是好的，老師很欣慰。但身體不舒服還是要請假的。」
「知道了，謝謝李老師。」
「聽說你們歷史老師有意推薦你去博物館當志願者。這個活動挺正規，對於學生培養興趣和擴充套件知識面都很不錯。你感興趣的話可以去試試。」李華說起來。
遲意打小對老師有一種敬畏感，動作規規矩矩的，說話聲不大：「我週末因為感冒，還沒來得及去看展覽。」
李華還以為是家長怕耽誤學生學業，從中阻攔，便轉頭做宜佳禾的工作：「遲媽媽，我剛剛說的這個志願者是雙語服務，很鍛鍊學生的英語口語和社交能力。去年我帶高一時，也選拔了不少像遲意這種成績優秀的學生。」
李華隨手拿起還沒來得及收起來的宣傳頁和報名單，遞給她看：「剛剛你來辦公室見到的那個男生就是來問我要報名錶的，他叫江遂，是我們學校理科班的年級第一，叫江遂。江同學每年寒暑假都去博物館擔任志願者。」
遲意在班主任提到江遂的瞬間，驟然抬了頭。
宜佳禾接過彩頁看了看，配合地接話：「是嗎？」注意到女兒的反應，還以為遲意是感興趣，便說，「遲意是挺喜歡歷史的。我一直想送她出國念書，所以從小有請專業老師培養她英語口語。自身能力是沒問題的。」
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