第24部分 (第4/5頁)
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的畫面太美好了想象了一下嘛，話說斑桑自從養了孩子之後身上的親和力直線上升呢，“我就是來看看的。。。。。。。”
“學校那邊怎麼樣了？”斑也沒打算真把水戶怎麼樣，低頭繼續默寫起忍術。
雖說想過把未來木葉的課本背下來糊千手扉間一臉，但他根本沒那個時間，如果把未來的忍術全記下來的話絕對是個大工程，斑不得已的進行了挑選，一下子提升太多說不定他們這個時代的人會不思進取，不過還有一種可能就是抬高了起點得到更大的進步。
當然不論是哪種，都是一項大工程。
就連鳴人那熊孩子心裡都留有一個帕帕喜歡看書的固有印象。
什麼時候把印刷術弄來好了，這樣抄寫下去什麼時候能做到普及啊——等等他又不是要玩“城市建設”。
“扉間已經把教師都找好了，問題就是適齡兒童太少，有很多平民家的孩子也需要上學，還有各個年齡段的，究竟是放在一個班還是分班上課沒有定下來。”水戶拿起一本筆記翻了翻驚訝道，“斑桑你這是要編寫課本嗎！？”
“不是。”課本那種事不是都交給千手扉間了嗎！！“只是發現了其他的忍術，在整理。”
“哦。。。。。。”水戶點了點頭，“等我那頭結束了，可以來幫忙。對了！”水戶拍了拍手吸引了這幾個孩子的注意，“有誰在封印術方面感興趣可以到封印班來哦~”
。。。。。。真有一種指導老師到他這裡挑學生的感覺=_=
斑默默的捂住了臉，他真的不是在開幼兒園。
這幾個孩子是精心挑選出來的，能力出眾，思維敏捷，一心向村。。。。。。總之一切為了木葉未來的班底著想，優先挑選了這幾個孩子由他們教導。
其中也有一些家族的原因，說多就複雜了。
斑察覺出未來木葉的暗流湧動，可現在的一切都掩藏在暗處，表面上依舊風平浪靜。
“帕帕？怎麼樣？”小鳴人湊到斑身邊歪頭。
“噗——”剛把杯子放下的斑將茶水全噴了出來。
“帕。。。。。。帕？”以為斑不喜歡自己的造型，鳴人微微低頭揪了揪頭上的貓耳。
“沒事，挺好的。”按住熊孩子的手，把頭飾戴了回去，斑慢慢的收回手，“哪來的？”
“佐助送我的。”熊孩子高興的蹦躂了一下，藍眼睛裡全是歡快的情緒，“據說是他哥哥拿回來的。”
“。。。。。。”然後就送給了你一個？
他怎麼不知道什麼時候宇智波的審美都到了這地步啊（╯‵□′）╯︵┻━┻貓耳是什麼羞恥PLAY，你們這群宇智波簡直——
斑無力的撐住額頭。
“帕帕不喜歡？”小鳴人側頭觀察斑的臉色。
“。。。。。。沒事你戴著吧。”不得不說，確實，很萌。
他大概有點跟不上這個時代了。。。。。。
兩隻熊孩子的關係越來越好，斑已經能夠淡定的直視兩個孩子幼稚的玩耍方式。
“鳴人？”佐助戳了戳小夥伴的胳膊，臉色難看的瞅著樹下，“你爸爸就在那裡？”
“嗯！”小鳴人重重的點頭，“我帕帕就在那裡看書啊。”
他看到了，確實是在看書——一本書飄在那就算想看不見也不行啊！！
佐助幼小的心靈受到了傷害，即使早就知道小夥伴的帕帕是妖怪可“聽說”和這種撲面而來的衝擊感是不同的啊！！
“沒事，我帕帕總喜歡看書。”小鳴人扯住了佐助的手，“我們兩個玩吧。”
“哦，好。”就算這麼說，他還是很介意QAQ
沉浸在書本里的斑不知道佐助熊孩子已經把他定義為
