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他十分具有優越感。 大概一說自己是公務員，而不是事業人員或工勤人員，優越感會油然而生。
曾見過一份調查問卷，有個問題是中國人現在缺什麼？有人說缺錢，有人說缺公平，有人說缺幸福感，我看最缺的應該是德，缺少平等意識、規則意識等。
為什麼考公務員
人為什麼活著，怎樣活著，是人生觀中始終起核心和主導作用的問題。為什麼考公務員、怎樣做公務員也是我們公務員價值觀中的首要核心問題。這個問題，就像哈姆雷特的生還是死的問題一樣不可迴避，但答案不是二選一，而是豐富多彩的。不曉得有多少公務員，或走在成為公務員路上的朋友真正思索過這個問題。
公務員剛開始招錄時，為什麼報考公務員或為什麼報考我單位，是個比較常見的面試題，測試求職動機，後來就不用了，但這個問題我們不能不思索，搞不清楚就是盲目的報考，盲目的走人生道路，就像無頭的蒼蠅，就像沒有靈魂的軀體。
這個問題，讓我想到三位總理，想到周總理為什麼讀書的故事。
1911年年底，12歲的周恩來在瀋陽東關模範學校上學。有一天，校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮鬥的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什麼讀書？” 有同學說：“為光耀門楣而讀書！”，“為了光宗耀祖。”有同學回答：為了明禮而讀書。還有一個靴鋪掌櫃的兒子，很認真地回答：“我是為我爸而讀書的。”
校長搖了搖頭，問周恩來：“你是為什麼而讀書？”
周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然後對大家說：“有志者，當效周生啊！”
2010年6月25日晚，現任總理*到浙江大學，與大學生座談。 大三學生汪寅龍對*說，他想從政，想做像總理一樣為老百姓服務的人，想請總理給他一些建議。*說：“要做事不要做官。我們人生的目的就是要為老百姓辦事，你這樣做了，而且做出貢獻了，人民會記住你的；相反，如果你即使當了官，但是你不是為人民服務，而是為做官而做官、甚至背離老百姓的利益，那對人民是有害的。為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。這應該是我們的理想，我們也應該腳踏實地去實踐。如果是這樣的政治家、這樣的官，老百姓是歡迎的。”
孫中山先生也曾說；青年要立志做大事；不要立志做大官；首先要保持純正的心態！
三位總理，都在中國近現代史上寫下了濃重的一筆。我們成不了總理，也許做不了大事，但這不妨礙以他們為楷模，聽取他們的教誨。
瀏覽網上公務員論壇上的帖子，一些考友談到自己考公務員的目的或初衷，可謂五花八門，有為了父母、有為了找個好物件，但多數人是為了找一份比較穩定、待遇較好、地位較高的工作。很少有人講，是為了民族、做事、做大事。
我認為，考公務員的動機無論是什麼，只要不是為了盤剝老百姓，就沒有優劣和高尚與否之分，不能說我是憂國為民就是高尚的，而為了找一份穩定體面的工作就是卑劣的。每個人都有選擇的自由，只要不是損人利己、不盡職責的，都是可以說得過去的。有人講，我們還是現實一點好。是啊，我們可以現實，但不能滿腦子都現實，沒有理想啊！
我考公務員是為了什麼呢？如果說是為國為民，讓人感覺太宏大太高尚了，沒有人相信，也沒有人理解，因為大家都是為了位子、房子、票子、車子，你怎麼
