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結果整整一下午外加晚自習以及之後的好幾天，周霜就開始跟《明史》死嗑起來，其間還翻的歷史書，把跟朱棣有關和永樂年間所有的事、大大小小的全抄了下來。

周霜翻書翻的自然，完全沒有‘書裡有炸彈’的排斥感覺，林簫看的得意非常，簡直恨不得長出個尾巴好搖一搖，自已臨時想出來的這個‘繞過心理障礙、以興趣勾搭學習’的方法，初步效果看起來很不錯嘛！

周霜現在完全陷在寫小說找資料的情緒中，一點都沒有自己是在翻課本，抄知識點的感覺。

而等周霜把這些知識點掰開了，揉碎了，融匯貫通後寫成屬於自己的小說，那這些知識點就會深深地烙印在她的腦中，忘都忘不掉。

然後再等她用相同的方法多寫幾部小說，周霜就會完全理解歷史中那不可言語的慣性與共通性，到時候考試時再出相似的歷史題，就算沒背過，靠蒙的，也能蒙個七七八八……歷史這個科目會在此時完全失去它身上可怕的光環，變成一件極其有意思的事情。

這是林簫從寫歷史小說到現在整個心裡歷程，也算是成功經驗了。

看著周霜認真地分析著知識點，然後雙眼一亮，就開始刷刷地翻歷史書，那勁頭足的恨不得能連續寫上四十八小時，林簫以手掩唇，大大地打了個哈欠，抖了抖手裡的數學書，心裡很是羨慕。

數學啊數學！你為毛不能像歷史那樣有趣呢！你要是也能寫成小說該多好！

整數指數冪的運演算法則……

林簫拿著手指頭挨個戳上面的字，什麼a啊m啊n啊的，看起來真糾結！

不行，她得想個招讓數學也變的有意思起來，要不未來兩年她都得在這些莫名其妙的符號掙扎了，想想這前景都覺得未來好可怕。

可是什麼招能這數學這東西招人愛呢？林簫真心覺得自己給自己出了一個超級大難題，而這難題一難為就讓林簫從課上難到了課下，從學校難到了家裡，從清醒難到了沉睡，直到第二天凌晨四點，林簫早起去公園練武，這難題也還一直縈繞在林簫心頭。

而一邊練武一邊還在琢磨著怎樣解決難題的林簫，卻絕對沒想到，有一堆從來不早起的中二少年，因為她的早起練武而艱難地從床上爬了起來，此時正睡眼惺忪地向江北趕來。

此堆少年領頭的不是別人，正是一心要來林簫面前怒刷存在感的周向晨。

受電視劇的啟發，他琢磨著如何以一種酷霸狂帥拽的姿態出場時，就暗搓搓地決定要來一把英雄救美了，不過這如何英雄救美，什麼樣的時機出來英雄救美，英雄救美救美到何種程度卻要好好研究一下了。

周向晨平時不認真歸不認真，這一旦認真起來卻細緻極了。

他先找到了幾個他的狐朋狗友、也可以俗稱為小弟的傢伙來演搶錢的小流氓，而他自己就演打跑小流氓的大英雄。

周向晨腦中設定的情節是林簫被小流氓嚇的瑟瑟發抖，他就以一種大英雄的姿態出現，把小流氓打全都打趴下，然後林簫就會滿臉愛慕崇拜地看著他

不過要想達到這一點，大英雄光是打趴下小流氓還不行，大英雄打倒小流氓的姿態必須帥到*炸天，讓林簫一見就會被自己的瀟灑霸氣所迷倒。

為此，周向晨還特意找了會武術的老師設計動作，跟小弟反覆排練，力求完美。

而為了讓搶劫看起來更具真實性，周向晨還自我犧牲地扮成了林簫，讓小弟們自行揣摩搶劫的精髓，務必做到凶神惡煞，讓人一見就怕，同時還再三強調了，裝搶劫是裝搶劫，要是這幫小弟要是誰敢趁機佔林簫便宜，口頭上也算！他回來就把誰的小弟弟給剁了！

高要求高限制，把眾小弟們難為的臉都成菜色了。

就這樣辛苦地排練了她幾天