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縣，事情定然還會如此。
除非，這些人能夠確定，自己可以戰勝李隆基。
整個大唐，有三百六十多個州，如今自己不過佔領了兩個州而已。
如果說李隆基擁有一頭體型壯碩的牛，那麼李重茂只不過擁有兩根牛毛而已。
散了之後，李重茂將宋璟、劉牧之、郭子儀等人留了下來。
李重茂直接開門見山的說道：“朕想開設學院與軍校！”
眾人一愣，宋璟問道：“陛下不是已經開設學院了嗎？”
李重茂擺了擺手：“那是學堂，不是學院！”
早在房州之時，李重茂就開設公立的學堂，讓讀不起書的孩子，可以讀書識字。
而這次李重茂想開設的學院，教的如何治理國家，如何勤政愛民。更重要的是，要教他們思想。
讓他們忠於大唐，忠於李重茂。
說白了，李重茂就是想開設一個為自己培養官員的學院。
聽了李重茂的話，眾人皆是讚歎不已，都驚歎於李重茂居然有如此的想法與創造。
任憑他們如何想，都不會有如此的創舉。
他們不知道的是，在李重茂穿越前那個時代，這樣的學院，其實是有的，並非李重茂創造出來。
“陛下想給這所學院，取什麼名字呢？”
李重茂想了想：“治政院！”
“好！”宋璟拍手叫好。
治為治理天下之意，政是政通人和。整個學院的目標，就是培養一批可以將天下治理到政通人和的官員。
至少，宋璟是這麼認為的。
“宋愛卿，此事就由你負責！”
“臣領旨！”
宋璟也很開心，自己能夠執教這樣的一個學院，可以將自己的治國思想融入進去，可以教出大量為國為民的官員出來。
“陛下所說的軍校，是什麼？”
相比較而言，郭子儀更為關心這個問題。
“為國家培養將領！”
自古以來，每一朝每一代，都很難處理好將領與朝廷的關係。
若是讓將領長期統治固定計程車兵，那麼士兵就只聽從將領，不聽從朝廷，容易造成將領擁兵自重的情況。
唐玄宗李隆基分封的節度使，就是一個典型的例子。
節度使不僅擁有軍隊的指揮權，還擁有財政大權，這就造成了節度使尾大不掉的情況，釀成了安史之亂。
再然後，就是藩鎮割據，大唐最終被藩鎮滅亡。
可如果不如此，將領統帥的不是固定的兵卒，那麼兵卒就很難聽從將領的命令，極大的損害軍隊的戰鬥力。
宋朝就是如此。
建立軍校，不能夠徹底解決這些問題，但可以在很大程度上，緩解這些問題。
更重要的是，李重茂現在是打天下，更需要軍事人才。
“軍校之事，就由你負責！”李重茂對郭子儀說道。
“遵旨！”
宋璟與郭子儀平常的事務已經比較繁忙，李重茂又各指派了兩名侍衛輔佐他們。
李重茂在這裡商議的時候，楊凱威那邊，也是聚集了一波人，在商議。
這些人，都是原襄州的官員。
李重茂到來後，並未罷免他們的官位，還是繼續留任。
“今日在朝堂之上，諸位為何不為本官說話？”
楊凱威的語氣很是責怪。
“大人，李重茂的侍衛都要殺人了，我們哪敢啊！”一個官員委屈巴巴的說道。
長史吳文登看了一眼楊凱威，問道：“大人，我們這些人，都以你馬首是瞻。我們的家族，也都以你們弘農楊氏為首。”
