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是如此想法，“普天之下，除了那些為達官貴人家女眷講學的女先生，怕是找不出第二個能為學子講學的女先生了。”
上層的貴族最是介意自家女子的名聲，未出閣的姑娘們都不能見外男，自然就會成立女子學院，或是在家裡辦私塾，由才學出眾的女子入府入宅為後院的女子講學，講學的內容多是琴棋書畫詩酒花茶，如何侍奉公婆，伺候丈夫，生兒育女，管理內宅。
女學與男學講學的內容和方向完全不同，男學學的是君子六藝五德，志向是家國天下。
杏兒道：“書院是我家公子辦的，書院內沒有男女之分，只有講學先生和求學的學子，只要有本事，自然可以入書院講學。”
呼延南音：“想不到你家公子思想如此開放，竟還承辦了書院。”
他以為庭淵是個理想派，卻不想庭淵是個實幹家。
與他想到了一起去。
要想男女平等，那就不能只喊口號，得要他們受到同樣的待遇。
所以他在自己工會所在的地方成立書孰，讓女孩也可以入學，只是女孩的入學率還是不如男子，書孰內的女孩不足一成。
男孩們總是會欺負小女孩，覺得她們讀書沒有用，認為他們將來總歸是要嫁人的，讓她們讀書就是在浪費錢。
因此呼延南音讓很多地方為女孩入學提供免費教育，可即便是如此，女孩入學依舊少得可憐。
呼延南音問：“你們的書院女孩入學多嗎？”
杏兒道：“很多，甚至比男孩還要多。”
呼延南音驚訝地問：“如何做到的？”
杏兒說道：“我們的書院對所有的學子免費，提供獎勵機制，若是考試能取得不錯的名次，就會得到獎勵，很多人會以碰運氣的心態將孩子送來書院。”
呼延南音更是驚訝：“免費入學，那教書先生的工錢誰發？孩子們在書院內的花銷誰負責？這豈不是虧本的買賣。”
杏兒覺得他作為生意人這麼想倒也無可厚非，“我們家公子沒有把書院當作買賣，而是希望讓更多人接受教育，為什麼教育要和生意掛鉤呢？教育一定要摻雜利益嗎？”
她這般反問，倒是讓呼延南音說不出話了。
是啊，教育為什麼一定要和利益掛鉤？
呼延南音心中對庭淵又多了幾分好感，這人真的是個奇人，若非他有過人之處，身份尊貴的鬱王殿下又怎會對他言聽計從。
呼延南音起身，朝著杏兒行了一禮，“杏兒姑娘今日的話讓我受益匪淺。”
杏兒忙起身回禮，“呼延公子客氣了。”
呼延南音又朝她行了一禮，“這一禮本該向庭公子行，世間商人多數有財產千萬，卻不肯外流分毫，公子興辦書院讓學子免費入學，他是真正的心中有大格局的人，可他不在此處，便由杏兒姑娘代受了。”
杏兒再朝呼延南音回了一禮。
“我家公子雖是無名之輩，心中卻裝著廣闊的天地，所求的從不是旁人的讚美，而是窮苦人家的孩子透過自己的努力能夠改變命運。”
鄭延輝感嘆：“不僅杏兒姑娘是個妙人，你家公子更勝一籌，我們這些底層人想要改變命運，只有透過讀書考科舉入仕為官，公子能有如此心思，是我們這些底層百姓的福氣。”
像他也是透過讀書改變了自己的命運，自然能夠意識到讀書的重要性。
若他沒有讀書，大字不識幾個，他就無法成為工會的會長，自家的孩子也不可能過上好日子，讀不起書，那就一輩子只能是一個種田的。
像他這樣的條件要養活一家上下十幾口人，供養家裡三個孩子讀書對他來說就太吃力了，在西府一個孩子讀書少說要花四兩銀子，西府富裕，除了糧食便宜，其他的
