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意人，他們或是開啟店門，或是備好推車攤位，開啟了新一天的生活。
與風萬里一同出門的還有好些個年齡相仿的小孩，穿著統一的灰色練功袍，從別院門口出發，一路小跑，路過逐漸喧鬧的小鎮。
空氣中散發著清爽的花香，叮鈴叮鈴的聲音響起在街道各角落。鎮上的居民們見到這群學徒打扮的小孩後，無不投來友善的目光。
他們跑到離小鎮最近的海邊，迎著朝陽分開站立，身子半蹲，一腳一拳按照某種特殊的路數打了起來。
這是師傅楊懷谷所教第一門課的內容，乃是兩套配合呼吸吐納的功法，一套用來強健體魄，一套用來打磨神想。
日出煉體，日落冥思。
這是幾乎所有想要成為學士的學子學徒們的日常。
隨著動作的展開，風萬里感覺到丹田處暖烘烘的，一股看不見的能量團從四肢周身傳導至這裡，再回到各筋骨處，一遍又一遍的迴圈。
此乃開元境。
自從那日，拜師在楊懷谷先生門下後，時間已過去兩年了。
這兩年風萬里一直呆在師傅別院修習，老頭每隔一段時日便會來看望他，這也是黎明大陸不成文的規矩：若無要事，未出師前不可回家。
這兩年，風萬里終於知道了，在這個世界，看書寫字等文化活動，為什麼不是簡單的事了。
原來，不管是閱讀，還是書寫，都是需要消耗所謂的“精神力”的：精元力與神元力，二者合稱精神力。筋骨肉身滋養即為精，神思冥想蘊育即為神。人之身，神之魄，皆為天賜之，得此天賦者，即為非凡之人。
每個人都有精神力，但僅有極少數能夠感知到它們的存在並且運用之。能運用精元力的人，一般來說便會習武，逐漸成為動則開山劈石，靜可抵擋強擊的幾個戰鬥職業；能運用神元力的人，一般來說便會鑽研魔法，掌握元素的力量，召出絢麗的法術予以攻擊防守。
而學士，則是放棄這兩條武裝暴力道路，一心將精神力用於學術的人。
用前世不少網路遊戲來形容的話：騎士，劍客，戰士等職業，便是主修近戰的職業，各系魔法師則是主修遠端的職業。
這兩種是構成戰力體系的主職。
而學士，透過修行，掌握數理，言文，機械結構，化工，醫術等知識後，會成為對應的分科學者，在這片大陸上同樣不可或缺。
這些便是構成社會運轉框架的副職。
其各境界稱謂如下：
開元：學徒
（一次轉職）
凝氣：騎士；法師；學士。
（二次轉職）
化池：槍騎士（冰），劍客（風），狂戰士（金）；魔導士（火，毒，雷）；學者。
晶海：冰封騎士，劍豪，戰王；大魔導師；學導。
（三次轉職）
元神：龍騎士，劍聖，戰神；巫神；暫無。
值得一提的是，以黎明大陸中央盆地為分界線，北邊較寒冷，自然環境趨於惡劣，更適合主打身體修行的精元力者，其中最為普遍的正是攻防均衡的騎士；而往南邊去的話，氣候溫暖，元素活躍，成為了各系身體較孱弱法師們的首要之選。
正如大陸流傳的一句俗語：
騎士往北，法師向南。
學者你得去特拉。
不論是精元力還是神元力，其修行的境界由低到高依次為：開元，凝氣，化池，晶海，元神。
每個境界可分為1到10階，有專門製作的測量工具用來評價每個人的境界。
風萬里問過師傅，怎樣判斷他擅長精，還是神。
楊懷谷告訴他，開元之時並不凸顯，只是天賦方向不同，精元力
