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上面，面色蒼白，有氣無力。
“原野，我拉肚子了，腸炎”旭光努力抬起眼皮，兩眼無神。
“噢，那我幫你跟老師說一下，請個假”在衛生室待了一會，我就起身離開了。
這件事從此在學校裡傳為笑談。其實我覺得，在這個笑談的背後，其實是對學校“高壓政策”的形象諷刺。
“朝天猴”只是我們這些同鄉小夥伴對旭光的稱呼，在高中學校裡，我們不再叫他朝天猴，也很少有人叫他朝天猴。但接下來發生的一件事，讓朝天猴這個“雅號”再次不脛而走。
學校裡沒有大的禮堂和會議室，平時學校裡開會，學生們都會搬著自己的凳子，來到操場，在操場上以班級為單位排列好，同學們以教室裡的座次順序坐好，一切準備就緒，領導們便在臺上唾沫橫飛滔滔不絕地講了起來。
旭光因為個子矮，所以坐在靠近主席臺的最前排。會議內容十分枯燥冗長，我們坐在後面的同學，尚可以交頭接耳開個小差，坐在最前排的同學們可沒有這麼“幸運”了，他們就在領導的眼皮下，必須全神貫注聚精會神。
兩個多小時候，會終於開完了，同學們搬起凳子，開始向教學樓裡湧去。走到教學樓門口時，我看見旭光端著凳子，仰著頭，目無表情地混在隊伍裡，慢悠悠地向樓上挪著。
我們也沒在意，繼續往上走。等到了教室門口，我無意中往後看了一眼，發現旭光還是一如剛才的姿勢：端著凳子，仰著頭，目無表情。
等大家都到了教室坐定了，旭光慢慢悠悠地走進了教師，他到了自己的位子上時，卻並沒有坐下來。他還是端著凳子，仰著頭，目無表情。
旭光這是咋了？大家驚了，圍上前去。
我們叫了他幾聲，他沒有答應，碰了碰他的身體，他也沒有反應，有人把手放到他眼前晃了幾下，他視而不見。他竟然變成了一具“殭屍”！
老師嚇壞了，來不及撥打120。臨時呼叫了校長的專車………一臺普桑，拉著他就往醫院趕。我和班主任也跟著上了車。
結果車子開到一半，竟然拋了錨。司機打了幾次火，搖搖頭說：“車壞了”
沒辦法，人命關天，我背起旭光就往醫院跑。幾公里的路程啊！我揹著旭光一路小跑著，那種勞累的感覺，不亞於一場馬拉松比賽。我只記得，等我到了醫院後，我似乎也要變成機械人了，因為我的手和胳膊已經失去了知覺，想拿東西，手都無法做出抓握動作了。
醫生對旭光進行了一通搶救，好在，幾個小時候，他終於活過來了。醫生說，他長時間保持仰頭的姿勢，造成肌肉痙攣，加上他天生羸弱的體質，造成了剛才的狀況。
事後我問旭光，當時他是怎麼了？為什麼變成了“行屍走肉”一般。旭光說，他那時有意識，只是控制不了自己的身體。
這件事之後，旭光在童年裡的綽號“朝天猴”再次被人叫響了。然而就在幾個星期後，旭光突然休學了。
那時候因為學業緊張，我也沒有再去旭光家探望他，我只是聽說，他要回家調養身體，養好身體後會返校上學。
時至今天我才明白，那段時間，竟然是旭光命運轉折的日子。
旭光的母親是一個地地道道的農村婦女，他也擔心兒子的身體健康，不知道她從什麼地方弄來了一個偏方，據說可以驅邪健身。這個偏方竟然是—睡棺材！
就現在來講，睡棺材是一種“重生”儀式，有些人相信睡棺材可以驅除黴運。韓國某公司就曾要求該公司所有4000名員工都體驗一下“模擬葬禮”服務，然後以全新的姿態重新開始工作。現在，新加坡也出現了睡棺材求轉運的儀式，這些人認為，這樣做可以去除厄運，延長壽命。
但是在那個年代，而
