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自身出了點問題，我從這裡出發到龍虎山去，蓮蓮就是我在潭州遇到的，說起來好幾年了吧，當時在一家火鍋店吃過一頓。”
菁雨吟：“都好幾年的事了你還記得，製作過程也記得嗎？”
“製作過程…我們當時就去店裡吃了一頓，火鍋油我原本就會做啊，不用特意在那裡學，我只是說潭州也有火鍋，沒說我在那裡學的。”
雪吟：“有時候感覺小鋒哥哥會好多東西啊，唱歌也會，小鋒哥哥唱歌特好聽了。”
菁雨吟：“山歌嗎？我記得黔州山歌很多，你會唱嗎？”
“不會唱，我會唱點別的，就瞎唱，沒她說的那麼好聽。”
菁雨吟：“能唱一下聽聽嗎？”
“那就紅塵客棧吧。”我清了清嗓子，開始唱“天涯的盡頭是風沙，紅塵的故事叫牽掛…。”
菁雨吟：“好聽，我還從沒聽過這麼好聽的歌，跟山歌不一樣哎。”
雪吟：“我也覺得。”
“房子已經在開始蓋了，你需要什麼佈置嗎？”
菁雨吟：“到時候我自己來吧，現在還不急，感覺你日子挺悠閒。”
“嗯，現在也不缺什麼，打打殺殺的也不太適合我，能不動我就儘量不動。”
菁雨吟：“也是，這樣也好。”
下午，我去收拾了一下桌子，桌子上還有一些剩下的肉和菜，夠我們吃幾頓。
時間差不多了，該去給學生們講課，走進教室，學生早已坐在裡面等待。
我這三天打魚兩天曬網，我不在的時候，他們會主動去教室，各自溫習或者討論造句什麼的。
今天教了他們一些人生哲學：縱然傷心也不要愁眉不展，因為你不知道，誰會愛上你的笑容。
人嘛，終會被年少不可得之物困其一生，也終會因為一時一景解開一生困惑，所以同學們要相信，放下也是一種經歷。
我說明天教他們唱童歌，他們似乎第一次聽到這個詞，不太懂得童歌是什麼。
我解釋了一下：“童歌就是，把話語以一種特殊的方法表達出來。”
我示範了一下：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰。”
無論是教室裡坐著的學生，或是教室外面，閒來無事聽我講課的村裡人，此刻都安靜的傾聽。
“哇，老師，明天可以教我們唱這首歌嗎？”
我讓他們叫我老師而不是先生，在這裡教書的都尊稱先生，我聽著不習慣就讓叫老師。
“以後問問題要舉手，我點到你你就站起來，回答完之後，我讓你坐的時候才能坐下， 這樣不會影到別的同學。”
“老師，我們知道了。”教室裡的學生們一同說道。
“好，那我先說一下明天的課程吧，明天教你們唱歌，早上先教你們寫歌詞，寫好後我會檢查一下，然後下午上課教你們唱。”
學生們：“好。”
“今天就放學吧，回去時注意安全，別到河邊玩水。”
回去的路上，“有時候我真覺得你很神奇。”菁雨吟這樣說道。
“什麼很神奇？”
菁雨吟：“這些歌曲啊什麼的，感覺我們不是同一個年代的人，雖然我是風塵女子，沒學過太多琴棋書畫，可也略懂一二，你教的文字和詩詞這些好像都有所不同唉，你唱的歌曲我也從沒聽到過，現在都是吟詩。”
“我想的比較多罷了，其實也不算我想的吧，抄別人的。”
“啊？”
菁雨吟沒太聽懂我的意思，不過我也不打算解釋什麼。
這些都是手機或者課堂上學到的，即便穿越到了古代，還沒有人創造出這些，我也不會舔著
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