第4部分 (第2/5頁)
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在一起，對著殷主任道：
“主任，叫我來什麼事？”戴老師和奚老師是完全不同型別的人，說話有些硬，不像在和領導說話，聽著感覺她像領導。
“戴老師，這是新插進來的學生，其它班級都滿了，我準備插到你們班去。”主任可能也習慣了戴老師這樣子，倒也沒說什麼，直接步入正題。
戴老師聽完後馬上將眼神轉到許小寒身上，用十分挑剔的眼神上下打量許小寒，許小寒感覺自己就是被挑著待宰的豬，被她看得十分不自在，這個老師表情雖是笑的，但還是覺得這個戴老師平日裡對待孩子肯定很嚴厲。
“原來在哪個幼兒園讀的？”戴老師性子倒是挺直接的，看得是許小寒，問的卻是黃雅琳，許小寒非常不喜歡她這個審犯人似的語氣。
“我女兒每沒上過幼兒園。”黃雅琳顯然不擅長應付這類人，被戴老師看得也是很不自在。
“沒上過幼兒園就來讀小學？”戴老師有些誇張的笑開，彷彿覺得聽到很好笑的笑話一樣。
“戴老師，這個孩子基礎雖然弱些，但還滿聰明，你平時給她補補，應該能跟的上來的。”阮主任仍然是沒有什麼表情，原本臉上的柔和不覺中散去。
“主任，你沒跟我開玩笑吧？這課都上了兩個多月了，她就是再補也補不上來啊，兩個月可不是兩個星期，她這一來，我們班的上課進度不是要全部給拉下來啊？”戴老師聽後臉上的笑容消失了，食指隨著她的話有節奏的敲著桌子。
“那這就要辛苦你了啊，戴老師能力出眾，我相信戴老師能給這個小朋友補上來的。”殷主任滿臉笑容道。
“得，主任，你可別給我戴高帽子。”戴老師臉色稍微好了些，但還是很硬道：“主任，不是我不願意收，如果是平常孩子也就罷了，我補補倒也沒什麼，大不了我自己辛苦一點，但這個孩子連幼兒園都沒上過，這可不是你說補補就能補上來的，花時間還不要緊，但若是拖了班級整體的後退，我那些家長們可就有意見了，現在的這些家長有多難弄，主任你也是知道的。”戴老師說話很直，完全不加修飾，不可否認，她說的有道理。
“小戴啊，我剛剛考過這孩子了，基本的加減法她還是知道的，也認識一些字，不會給你落下很多課的，你說對不對？”阮主任前面的話是對戴老師說的，後面那一句是問許小寒的，許小寒馬上對著幾位老師點點頭，乖巧的笑道：
“對，我會很努力的！”
許小寒不想讓黃雅琳再為自己去各個學校求人了，之前她在住院眼睛看不見不知道，現在既然知道了，也就不會讓黃雅琳看人家的臉色受人家的氣。
她一直在看著大人們之間的互動，並不插話，因為她知道，大人們是不喜歡隨便插嘴的小朋友的，即使是上課回答問題，老師也喜歡端正的舉手的小朋友，這一點她十分清楚，她小時候雖然調皮，卻不笨。
“阮主任，你的意思我很明白，你說的基本的加減法肯定是十以內的加減法，但我們班的學生哪個不是五十以內的加減法都很溜（讀第四聲）的給算出來，還有基本的漢字，你說的是‘上中下大小了’吧？學校對一年級學生的基本要求就是五百個漢字，這基礎也太差了，就算到了我們班，跟不上我們班進度的話，也會讓這小朋友對學習失去信心和興趣，這些東西可不是一天兩天就能不上來的，就算把她教會了，她還需要時間去消化，前面還沒消化完，馬上就要學習新的內容，就是再聰明的學生也會吃不消，何況是她……！”
戴老師又將許小寒上下審視了番，否定道。“她這樣子要是跟到我們來，我估計幾天就將她給拖垮了。”本來她是想說‘拖也給拖死了’，但看許小寒那樣子，到口邊還是改了。
倒也是，就許小寒現在這個外在柔弱到不
