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對於楊宇的白眼，長孫無忌直接沒當一回事，他本來就是打趣楊宇的，也沒指望楊宇會回答他。
隨著人員到齊，李世民開口道。
“諸位，不久前，我和楊宇去了一趟工部。”
“在參觀工部的過程當中，我們提到了關於人才培養的事。”
“楊宇給出了一個建議，說我們可以建立一所職業類大學，大家覺得此建議如何？”
聽到李世民的話，房玄齡沉思了一會，出聲道。
“可行是可行，不過有個問題，那就是教師和教材的問題。”
“還有就是相關的教學裝置問題。”
“玄齡說的沒錯，這教師和裝置問題還好說，關鍵是教學教材問題。”
“教材從哪裡來，又該怎麼進行教學，又需要教哪些學識。”
“總不能讓工匠們以自己的經驗來進行教學吧。”
杜如晦補充道。
聽到兩人的話，楊宇有點傻眼了。
這好像還真是一個問題。
就像兩人說的那樣，總不能讓工匠憑著自己的經驗來教學吧。
這樣培養出來的可不是什麼人才，而還是一個工匠。
畢竟他們不懂什麼叫做標準化。
不懂什麼叫做精度，也不懂什麼是金屬的性質。
更不懂什麼叫做統一標準。
突然楊宇將目光看向一旁的段綸。
“那什麼老段啊，你應該懂那些技術理論吧。”
段綸看到楊宇將目光看向自己的時候，就已經知道這貨要說什麼了。
所以對楊宇剛剛說出來的話沒有絲毫的意外。
這一年多的時間裡面，他確實是在不斷學習那些知識，但是如果說讓他弄一批教學教材出來，他只能表示無能為力。
“大家別看著我，我雖然在學習這方面的知識，但是讓我弄一批教材出來，那就太過高看我了，畢竟我就初入門庭而已。”
聽到他的回答，一時間大殿內再次沉默了起來。
難道這個剛剛提起的大學就要放棄麼。
“要不這樣好了，老段你不用編寫教材，你直接使用我們那個時代的教材。”
“反正你學的也是我們那個時代編寫的教材。”
“我們先這樣，我們先成立一個精英班，就是挑選那些頭腦靈活的，學起來快的，把這一部分人編入精英班，讓老段當這個班的講師。”
“至於其他的我們就按照普通工匠的方式來進行培養，就是由那些頂級的工匠給他們進行上課。”
“至於老段這邊上課內容，隨他自己安排，他想講什麼就講什麼。”
“這樣三年後，我們也能獲得第一批勉強可用的老師進行授課。”
“只不過前面這三年老段要辛苦一點。”
聽到楊宇給出了建議，段綸恨不得直接掐死他。
主意確實是個不錯的主意，但是完全沒有把他段綸的命當命啊。
難道他段綸的命就不是命了麼。
現場眾人聽到楊宇給出了建議，紛紛眼前一亮。
這確實是個方法，要說真能學到以及掌握後世的那些工業知識的也就段綸了。
雖然其他人也有，但是絕對沒有段綸全面。
至於說前面段綸會辛苦一點，反正辛苦的是他，又不是他們。
只能抱歉的說一聲。
“死道友不死貧道。”
“陛下，此法可行。”
魏徵連忙肯定了楊宇的建議。
其他幾人也紛紛點頭附和。
李世民看到幾人都同意這個辦法，於是看向段綸。
此時
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