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蘇澤希和顧星嶼兩人非常順利的入學了，雖然還是有些莫名其妙的小摩擦，但是並沒有勾起兩人的壞心情。
蘇澤希則天天往顧星嶼的校區跑，因為蘇澤希同樣選的自己最擅長的計算機專業，又是二本，管理的並不嚴，所以天天逃課跟顧星嶼去聽金融課。
顧星嶼也有制止過蘇澤希這個行為，但是蘇澤希非要跟著他，他也十分樂的，想著以後大不了自己多努力些，總能養的起蘇澤希的，就隨蘇澤希開心了。
當然，每次都是顧星嶼在角落裡認真聽講，而蘇澤希在他旁邊睡大覺，後來被課堂講課的孫教授點了幾次，不敢睡覺了，撐著腦袋一直在發呆。
看著在發呆，其實是在腦海裡和77一起看蠟筆小新。
把孫教授氣的，揚言要給他平時分計零分，結果一看班裡沒這個人。
因為高等學府中大多是人中龍鳳，專修自己本專業還不滿足，只要課程時間不衝突，常有去自己感興趣的課堂上旁聽的，蘇澤希也沒出聲影響他人，他也沒有權力趕人。
顧星嶼選的這個專業的班裡人並不多，都是孫教授準備親自帶的高材生，班裡也就15個人加上一些來蹭課的，零零散散的坐在教室中，顯得很空曠。
當然其他人全都爭搶著坐前排，只有蘇澤希兩人永遠坐在最後面，不接觸的話這樣就減少了假醜惡的影響。
遭受到假醜惡的最小的影響至少是被孤立，所以若不是蘇澤希陪著，顧星嶼天天就會獨來獨往，和同學相處不好，還要被教授上課時故意針對，回答難題扣平時成績，嚴重貶低批評的。
但是有蘇澤希這個更氣人的存在，成功轉移了教授的火力，又加上顧星嶼每次對刁鑽問題的回答都有獨到之處，漸漸的對顧星嶼的態度由針對變成欣賞了。
“後面那個白襯衫的同學，你來回答一下我剛才的問題。”孫教授眼冒精光，準備故伎重施。
是了，為什麼京都大學最好的專業只有如此少的人來蹭課呢？那是因為孫教授特別喜歡叫人回答問題，主要是問題都是書本上沒有的，是融合了理論知識對社會上的案例提出的解決問題，要知道老教授年級大了最喜歡罵學生了。
啊，不是。
怎麼能說罵呢，那明明是愛的教育，久而久之，留下來的要麼能抗住孫教授給的壓力，要麼就是像蘇澤希這樣的沒臉沒皮。
蘇澤希無語了，這似曾相識的感覺。
不過現在他買掛了。
【77！】
【來啦宿主大人！】說著77就將剛才問題的相關參考答案放在了蘇澤希的腦海中。
蘇澤希答的中規中矩，不對也不錯，為什麼呢。
實在是孫教授出的題都是他現編的，網上根本沒準確答案，只能靠搜尋關鍵字，答個相關的，聽著對又好像沒說到點上的感覺。
但是班裡同學看著他一臉自信的樣子，一副老子說的就是正確答案的氣勢，成功給唬住了。
孫教授os：嘖，只是聽課到這種程度說明這小子課下有認真看書，但是不中。
孫教授自然是不客氣的將蘇澤希的答案剖析了一遍，指出沒有抓到的重點問題，連批評加修改已將就一口氣說了二十分鐘。
其他同學大氣不敢出，但是都豎著耳朵認真聽講，畢竟孫教授是有真才實學的，他教的不僅僅是理論只是，更是在模擬面對問題該如何解決實踐，隨便拿出一個都是當地政府或者企業部門用得上的。
孫教授罵舒服了，開心了，笑著表揚蘇澤希能學到這樣已然不錯，就是需要對理論的深入理解和應用。
蘇澤希自然不在意那令人窒息的二十分鐘，本來答案就是抄的，心理毫無負擔的坐下後，看著顧星嶼一副我蘇澤希就是
