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&ldo;看到沒看到沒，他動了他動了。&rdo;張倩小聲嘀咕，語氣裡儘是激動。
&ldo;我講課的時候他都在對著窗外發呆，沒想到竟然會互鎖。&rdo;
說話的是幼兒園的機器人老師宋佳音，也是這堂樂高自由搭建課的授課老師。
&ldo;等一下，他想幹什麼?……他竟然拿齒輪做了個雙層風車，這可是下下個學期幼兒園大班的知識!……我的天哪竟然連皮帶和滑輪都拿出來了，要是別的小朋友都像他這樣，我從中班到大班的課都不用上了。好可怕。&rdo;
不僅宋佳音，沈淵身邊的四個小女生也都被他的動作吸引住了，車厘子更是忍不住拍起了小手給他鼓掌，一邊說著讚美的話，看口型應該是&ldo;沈淵你真厲害&rdo;之類的。
於是張倩感嘆：&ldo;這是真&iddot;小天才啊。&rdo;
許麗麗沒有說話，她的心有點堵。
明明剛才自己也給他搭了橋，他卻拒絕了她的好意。怎麼一轉眼，就跟小女生們玩到了一起呢?
是她的魅力降低了嗎?
不過很快她就找到了自己失敗的可能因素‐‐
沈淵的目光似乎一直都只停留在車厘子身上，彷彿他的世界就只有他和車厘子兩個人。
難道……
剛才他拒絕她，是因為她說錯了人?
她以為他看的是楊爍爍，其實他看的是車厘子，也只想跟車厘子玩?
一定是這個原因!
許麗麗總算找到能安慰自己的理由了，但其實她也不知道這個理由有什麼好安慰人的，難道這就能說明她在孩子心中的魅力沒有下降嗎?
並沒有，她很清楚。
沈淵小朋友完全無視她與生俱來的親和力。
不過，作為一個人民好教師，她自然不會因為自己被下了面子而遷怒於兩個孩子，更多的是替沈淵能找到他想要一起玩的小朋友而感到高興。
根本沒想到，這也許只是災難的開始。
下課之前，毫無疑問的，有了沈淵這個超強外援幫助的車厘子小組，得到了老師的表揚和嘉獎。
宋佳音還著重肯定了沈淵的聰明才智，並鼓勵他下次繼續和小朋友們一起創作，爭取搭建出更優秀的作品。
下課後，許麗麗在樓梯口蹲到了剛剛上完廁所出來的車厘子。
車厘子還沉浸在沈淵帶給她的震撼中。
她覺得這個新的小夥伴真的太厲害了，她以後一定要多跟他玩玩，說不定能沾點仙氣，自己也能變優秀點。
‐‐車媽媽總是說她腦子不靈光，需要去寺裡多燒香，也要多和那些聰明優秀的人一起玩，才能給腦子開光。
小車厘子對媽媽的話深信不疑，她也經常覺得自己不夠聰明來著。
&ldo;車厘子，&rdo;許麗麗蹲下身子視線和她齊平，一首摟著她的小腰，讓她靠近自己。&ldo;你喜歡沈淵小朋友嗎?&rdo;
車厘子亮著眼睛重重地點頭，&ldo;喜歡!他好厲害呀老師!&rdo;
&ldo;今天是你邀請他和你們一起搭建的嗎?&rdo;
&ldo;是呀，&rdo;小女生稚嫩清脆的聲音聽得人的心都要化了，&ldo;爍爍說他看著我們，好像想和我們一起玩。&rdo;
&ldo;是爍爍說的?&rdo;
&ldo;嗯，老師走了，他就一直看著我們。&rdo;
小朋友說話的邏輯
