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看去。
整整一面牆，整整一面牆都已經搭成了書架。
竹簡密密麻麻的堆滿了一整面牆。
“這......”
曹操猛然回頭看向曹宣：“這些書卷你都看過了，並且在每一卷書面都做了一些標註。”
曹宣點了點頭：“是的祖父，這些書孫兒都看過了。”
曹操一步前，然後拿起了一卷竹簡展開。
果然，逐漸面用毛筆標註了很多地方。
一些不懂的地方，還有一些註解的地方。
讓曹操更為震驚的是，竹簡還有一些好像是蝌蚪一樣的符號。
“這些是什麼意思？”曹操指了指逐漸面好像是蝌蚪一樣的符號。
曹宣接過了竹簡看了一眼，然後抬頭看著曹操。
“祖父，這個是標點符號。”
“孫兒在讀書的時候，覺得有些語句分明是分開的，但若是寫在一起，有的時候不好區分。
可能是孫兒的悟性不夠，所以孫兒就想了一個比較笨的方法。”
“在每一個段落跟前，用一些特殊的符號來標記，這樣一來就可以區分出話語的斷續。”
“祖父你看，這個叫做逗號，是每一段話不間隔的中間使用的，這個叫做句號，還有這個廠的是感嘆號。”
曹宣一邊說，一邊介紹，完全沒有注意到曹操還有郭嘉兩人臉的震驚。
曹操還有郭嘉兩人對視了一眼。
曹宣所言十分通俗易懂。
兩人只是乍一聽就明白曹宣的意思了。
這哪裡是什麼理解能力不行，哪裡是笨啊，這簡直是太聰明瞭好嘛。
竟然用這種方式，可以輕易的區分一段話。
這簡直就是歷史先河啊。
而且這種符號極為好認，一段話新增這樣的符號一點都不覺得為何，反而更為易懂了。
“能推廣？”曹操道。
一旁的郭嘉點頭：“能！”
“妙啊，妙啊，實在是妙啊。”郭嘉一邊說，一邊搖頭感嘆：“主公，即便沒有這五千錢，我也一樣要收他為弟子！”
此時郭嘉已經徹底改變想法了。
這曹宣簡直就是天生奇才，若是不早早手下做弟子，被荀彧或者是別人搶去了，那簡直就是損失啊！
“哈哈。”曹操開懷大笑。
“奉孝先別急呢，宣兒的話還沒有說完，這天下大勢咱們可還沒聽後續呢。”曹操一臉的得意。
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