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只是他所懷念的人，不是遠隔大海重洋，而是在另外一個世界，永遠都不可能再見面了。
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第三十六章 杜鵑圓舞曲
一曲友誼地久天長結束後，鋼琴伴奏老師並沒有停下來，立刻又彈起秦放歌準備的另外一首鋼琴曲來。品 ；書 ；網
她彈之前還報幕，說是c大調圓舞曲，秦放歌在曲譜上寫著的嘛
這就是一首純粹的圓舞曲了，古典音樂中的典型曲目之一。但和之前的小狗圓舞曲不同，小狗圓舞曲雖然童趣十足，但歌唱性不強，並不適合作為華爾茲舞曲。
這首c大調圓舞曲就大不一樣，根本就是舞曲風格了，用來做華爾茲伴舞，最合適不過。
容不得老師們多思考，他們就聽見簡短的引子後，出現了模仿杜鵑叫聲的音調。而鋼琴獨奏在表現上可能欠缺了點，但效果卻依舊相當棒，帶給大家的感覺，也是特別新鮮刺激的。
婉轉的鳥鳴和輕鬆的三拍子節奏，輕快而又活潑，讓人覺得特別溫和迷人。
這個時候，有的老師們甚至都來不去關注臺上秦放歌依舊在演繹翩翩動人的華爾茲舞蹈，他們把更多的注意力集中在了耳朵上，去捕捉那些讓他們心神愉悅的動聽音符。
的確是典型的圓舞曲的曲式結構，鋼琴伴奏老師鋼琴水準相當高，要不然也不會安排她來進行視奏，很多鋼琴伴奏都是她以前沒有接觸過，第一次看了就要演奏出來的。在這上面，秦放歌最會折騰人，但她也樂於接受這樣的考驗。
這首圓舞曲，演奏難度並不大，她在親自彈奏的時候，心中的感受最為深刻，也可以順便分析一下這首可能會成為經典的作品。
第一段明顯是以杜鵑鳴叫的下行三度所構成的動機為核心，運用重複、模進、變奏等手法發展，描繪出一幅生機盎然的景象來。
第二段以“la”的長顫音開始，主旋律應用了許多顫音，間雜著杜鵑的鳴叫聲，好似杜鵑鳥靈活地在林中飛來飛去，一會兒在這個枝頭跳躍，一會兒又在那個枝頭高唱，杜鵑鳥的鳴叫聲為林中增添了濃濃春意。
第三段，旋律流暢而連貫，極富歌唱性，由於曲中出現了一系列變化半音，使得旋律更加新穎。在杜鵑鳥鳴叫以後，第三段抒情的旋律又反覆了一次。最後第一段音樂再現，並結束在杜鵑鳥的鳴叫聲上，與樂曲的開始形成呼應。
短短三分鐘不到的圓舞曲，可對她來說，卻像是已經過了很多。
但這時候，她卻更肯定之前的判斷，這首曲子肯定會成為經典。
毫無疑問，這樣子曲調優美，音樂形象生動鮮明的圓舞曲，肯定會受到人們喜愛的。
除了鋼琴伴奏老師外，在場的老師們都是有相當音樂修養的人，當然很清楚這點。
在綜合表演素質考場這樣相對雞肋的考試中，能聽到這樣的音樂，對他們來說，真是莫大的驚喜。但與此同時，他們在來之前，心底又何嘗沒有這樣的期望。因為秦放歌總是帶給他們驚喜，他身上，彷彿藏著永遠都挖掘不完的巨大寶藏。
而且秦放歌在這段時候，似乎就成了配角，他現在就像是貓和老鼠中的老鼠傑瑞一樣，跟隨著優美動聽的鋼琴聲，身體就不由自主地跳起華爾茲來。
這首杜鵑圓舞曲，也是他和妻子經常跳的舞曲之一，她當初懷著小傢伙唐糖，進行胎教的時候，也沒少聽這首經典的曲子。
這首曲子的作者當然不是他自己，而是挪威作曲家約納森，他創作了很多曲子，可他的作品中，廣為流傳的也就是這首歡快愉悅的杜鵑圓舞曲。但對約納森來說，這樣
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