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“我也不知道，聽媽媽說她當年研究了好久都不知道怎麼開啟它。”
李慕聽了洩氣的將黑色的大書扔到一旁，躺在伊莎的大床上說：“雅克琳伯母那麼長時間都沒研究明白，我們更不大可能了……哎！伊莎，你記不記得爸爸說他那時候懂得蛇佬腔，他開啟密室的時候用的就是蛇佬腔，也許你應該用這樣類似的方法。”
“是嗎？”伊莎深表懷疑的說，“你的意思是讓我用法文試試？”李慕點點頭，說：“你該不會連法文的‘開啟’都不會說吧？”
伊莎歪著腦袋說：“這個我還真知道，小時候學過，而且這句話很簡單，但是我真的不敢肯定能不能開啟。”
李慕拉著伊莎的手說：“試試看！”
伊莎盯著那本書，清了清嗓子，用法語說著：“開啟！”
黑色的大書靜靜地躺在床上，一點反應都沒有，伊莎說：“看吧！我就說不會管用的。”
李慕洩氣的說：“真是的，要不我們去問問羅絲吧？她很聰明，一定能知道，哦！不，這件事情還是知道的人越少越好，我們自己去找吧，霍格沃茨的圖書館我們可以去查一查。”
伊莎說：“是啊，但是我聽說平斯夫人也是個偏執狂，她對圖書館藏書的愛護程度就像海格喜歡大型動物一樣。而且阿不思不是說，平斯夫人這兩年已經到了近乎神經質的地步了，學生們拿到圖書館的課本她都要對照書籍目錄細細檢視是不是偷書。”
李慕說：“沒關係，那我們以後只帶個筆記本就行了。不過這一本咱們可以先看著對吧？”
伊莎一邊玩弄著髮辮一邊說：“是呀，剛才我打算把這一陣子看過的咒語記錄下來了呢。但是有好幾個都忘記了。李慕，哈利叔叔在家不念咒語嗎？”
李慕氣呼呼的說：“不！爸爸和媽媽從來不！他們總是很小心的避免在我們面前使用魔法，即使用也都是無聲咒，你知道無聲咒嗎？”
伊莎拿起那一本古舊的《魔咒理論的深層剖析與細節動作的影響》說：“這裡面提過！但是我根本就看不明白，而且這本書連插圖都很少，只有在第八章細節動作部分才有插畫，而且都不會動。”
李慕一把搶過來草草的翻著，一邊看一遍說：“的確啊，有的詞根本就不明白是什麼意思嗎嘛！你看這句：“用流水理論來使用你的魔杖，最後在完成動作時加上一個帕爾斯揮手動作，可以使你大部分的通用行動式魔法更易成功。”
李慕咧咧嘴巴，困惑的說：“這一句話裡面就有好幾個詞不明白！你說我們把這些詞抄下來問問弗利維教授怎麼樣？”
伊莎模仿著弗利維教授尖聲說：“哦！德斯禮小姐！波特小姐！你們問了一個非常高深的學問！這通常是高階巫師才會問的問題，真了不起，你們居然會知道帕爾斯揮手動作！等等！孩子們，你們是從哪裡得知這個詞的？我記得我沒有教過！如果你們偷了學校圖書館的禁書，我可不得不給你們扣分了！”
李慕一直憋著笑，直到她說完，再也忍耐不住，捶著伊莎的床大笑起來，笑得氣喘吁吁的說：“伊莎！你模仿的太像了！不過你說的對，萬一我們說的詞完全不是我們該學的東西，或者……甚至是禁忌的內容，那我們就麻煩了！”
伊莎忽然被書上一行字吸引住了，那是在“無聲施咒技巧大全”後面的空白部分用墨水手寫的：“淨化一切！（無聲），起手動作用金澤之舞，以‘點金石’銜接‘芳香之樹’，最後是帕爾斯揮手動作收尾。”
“這……這是魔咒嗎？金澤之舞是什麼意思？”伊莎迷茫的問，然後她死死的盯著那一行字。
李慕也呆呆的看著書上的一行字，說：“我也不知道……”兩個人就這麼一動不動在床上盯著那一行字看了三分鐘，最後伊莎哇哇
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