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快要炸了，這不是轉著彎兒地罵我&ot;施先生&ot;嗎？

先生一氣之下，厲聲把紀曉嵐喝到跟前，手裡攥著戒尺，質問紀曉嵐為什麼

辱罵先生。

紀曉嵐看先生氣極敗壞，心中十分得意，口中分辯道：&ot;學生不敢侮辱先生。

學生只是遵照先生的教誨，按照對對兒的規矩，一字一字地對上來的，沒想到對

先生有什麼妨礙。學生愚鈍，懇請先生賜教。&ot;施先生正在氣頭上，哪有心思&ot;賜

教&ot;什麼對聯，想想自己如果打了這紀曉嵐，心中的氣憤倒是發洩了，但自己沒有

充足的理由，怎麼向紀家解釋呢？施先生想來想去，只好忍了這口氣，讓他回家

去了。

紀曉嵐報復了先生，心中自鳴得意，在同窗們跟前，更覺得自己有些了不起。

雖然在多年之後，他曾為自己有違先生的慈愛之意而深感不安，但在當時，他卻

覺得這樣對付不受人喜歡的先生，是心安理得的。尤其使成年後的紀曉嵐感到愧

疚不已的是，在此後發生的一件事，使他離別了這位博學的先生。

那是這年入冬後的一天，紀曉嵐找到比他大上二三歲的純，想整治一下先生，

密謀策劃，用心琢磨著。紀純性情魯莽，讀書從來不肯用功，經常挨先生的戒尺。

紀曉嵐說出他的計劃，紀純高興得跳了起來。想到這次能出出氣，紀純願意

依計而行，紀曉嵐唯恐他臨陣膽怯，便鼓勵他說：&ot;你果真能做到這件事，那才是

我佩服的英雄。我的那個石繡球，你也很喜歡，我是從來捨不得讓別人玩的。這

事辦完了，我就把它做為獎賞送給你，你高興不？&ot;「你說話當真？&ot;「當真。我

什麼時候說過謊話騙你？&ot;紀純對紀曉嵐的繡球羨慕已久。那是紀曉嵐去滄州趕會

時，舅父送給他的禮物。這隻繡球作得極其精緻，用細膩的漢白玉雕刻而成，球

體分為裡外兩層：外層的球面是鏤雕的細密的花格子，裡麵包著三個大小相同，

圓潤光亮的小球，外表堅硬精美，裡面的三個小球滾動靈活。將繡球放地上一滾，

裡面的小球就互相撞擊，叮噹作響，清脆悅耳。

紀曉嵐曾把這球拿給同學們看，誰看了都喜歡的不得了。

這次紀純聽曉嵐說肯將這球送自己，也顧不得多考慮，立刻答應紀曉嵐的要

求，並拉勾起誓，保證這事無論如何，誰也不能對人講。

第二天早課，施先生把《左傳》上的&ot;曹劌論戰&ot;一節，分析得透徹入理，學

生們聽得津津有味。唯有紀曉嵐和紀純心不在焉。兩個人眉來眼去，不時地互遞

眼色。

先生把課講完了，便吩咐學生自己溫習，他把兩手倒背過去，邁著方步走出

課堂，轉個彎上廁所去了。

紀曉嵐、紀純等先生走後，就在窗紙上用手指蘸著唾沫捅了兩個小孔，從小

孔向外張望起來。等了好長時間，先生的影子在小孔裡出現了。

紀曉嵐定睛一看，差點喊出一句&ot;好！&ot;來。他看同學們都在認真背書，便高

聲喊叫起來：&ot;先生出事啦！快去看啊！&ot;隨著這一聲叫喊，學生們都跑到了院裡，

他們看先生的長袍濕漉漉的，不知發生了什麼事。走到先生近前，便聞到了一股

難聞的臊臭味，這下他們才明白過來：&ot;先生掉到屎坑裡了。&ot;施先生滿身汙