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求真理的道路上，憑什麼通訊員不能當戰鬥英雄？”
這是烈士生前的聲音！
是啊，憑什麼文職就不能當英雄？
在李冰如的鼓舞下，所有青年的血性被點燃，爭先恐後地迎接哲學武器的考驗。
在這群青年身上，J教授看到了民族的血性，看到了青年的血性，看到了來自人民群眾的最本質的戰鬥屬性！
J教授的熱淚無聲滾下。他站在原地，回想十年來的絕望與蹉跎，回想十年來的憤怒與無奈，直到今天，他才看到第三次物理世界保衛戰爭的勝利希望。
勝利的希望，就在這群爭先恐後的青年之中！
這迎難而上、向死而生的熱烈圖景，是那樣充滿朝氣，是那樣充滿豪氣，是那樣充滿英雄氣！
路費為之動容，他摘下眼鏡，低頭擦拭激動的淚水。
在短短的1小時內，本批次運輸到位的一百零三件哲學級武器，全部認領成功！
緊接著，J教授開啟“兵解”，將一隻牢牢拘束起來的無綱魔帶到主席臺上，跟所有學員講解哲學級武器的使用要點。
“哲學級武器的形態多樣，但是都有共同的效果，就是能幫助你們免疫低階別的精神汙染。下面請未持有哲學武器的人員離開會場。”J教授本質上宣佈了散會。
43名未持有哲學武器的青年離開了會場。
路費等所務會成員都戴上了精神穩定頭盔。
J教授在萬事俱備以後，宣佈：“接下來，我將取下無綱魔的肛部封印，注意，無綱魔在排洩的過程中，將釋放強烈精神汙染，你們透過與哲學武器共鳴，來遮蔽這些精神汙染。下面進行第一次訓練。”
J教授摘下無綱魔的口球。
無綱魔開始排洩，看上去像在破口大罵：“這些東西根本就不貴！明明是你們自己太窮了買不起吧？抱怨價格貴的時候要檢討自己啊，是不是沒有努力工作？是不是沒有漲工資？是不是要從自己身上找原因！”
無綱魔的排洩產生的精神汙染，被J教授完全控制在禮堂之內，把禮堂變成了臨時訓練場。
一部分學員迅速與哲學武器共鳴，遮蔽了精神汙染，看上去泰然自若。少部分人開始面露痛苦。
J教授把口球塞回無綱魔的肛部，引導道：“被精神汙染侵蝕的同志，注意針對哲學武器的正能量屬性，有意識地進入共鳴，逐步清除自身的精神汙染。”
在教授的引導下，面露痛苦的人漸漸恢復原狀。
J教授循序漸進：“接下來，我逐漸解除對無綱魔的力量壓制，精神汙染等級會上升，你們要集中精神學習。下面開始第二次訓練。”
J教授摘下無綱魔的口球，並放鬆壓制。
無綱魔壓力變小，開始噴射性排洩，看上去像在有理有據地娓娓道來：“我知道說出來就有人會罵我，但我只是站在一個理性客觀中立的角度來說，我覺得在中小學就開始普及愛國主義教育是非常專制的一種行為，會限制孩子的發散思維，有些戰爭畫面還會嚇哭孩子，我覺得中小學的孩子有權利去選擇自己的價值觀，有權利去選擇普世價值，有權利去選擇愛哪個國家，愛國主義教育進校園還是有點欠妥，有點偏激……”
無綱魔進行噴射性排洩造成的精神汙染，令所務會成員難以承受，楊昆的精神穩定頭盔開始爆射電火花，他喊了一聲“我受不了了！”就推桌子離場了。
俞冰清捂著過載運轉的頭盔，扭頭看一眼，發現譚健不僅沒有跟著離席，反而聽得津津有味。
J教授把口球塞進無綱魔的肛部，制止了精神汙染的排洩，然後主動要求所務會成員離席，因為訓練烈度將持續增高，沒有哲學級武器的人只會更加痛苦。
俞冰清
