第一百六十九章 姜先生還缺學生不？ (第1/5頁)
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解縉喘了口氣，坐了下來，喝了一杯茶水，平復一番情緒。
楊士奇等人看到他風塵僕僕、一臉慌亂的模樣，都有些吃驚。
解縉平常跟個驕傲的大公雞似的，沒人在都要做昂頭挺胸狀，如今怎地這番狼狽？
“解侍讀這是怎麼了？”
朱高熾連忙詢問。
解縉抬頭看著大皇子朱高熾，眼睛裡透出一股焦慮之色。
解縉深吸了一口氣，緩緩說道：“我今日隨馬和.鄭和入詔獄，我倆扮作了獄卒，守在值房門口。本以為姜星火斷然沒有教會那群文盲短期內識字的辦法，哪曉得.”
解縉喘了口氣，又去端茶壺，直接被楊榮給一手壓住。
“這時候你還有心情喝茶，你倒是接著說啊！”
楊榮急切地催促。
朱高熾也盯著解縉，目光十分關注，顯然這件事對於他來說，對他本人一直想要得到的儲君之位非常重要。
解縉嘆了一聲，把茶壺放在桌上，繼續道：“誰知道那姜星火竟想讓那些囚徒們學會《漢字拼音詞典，並且在牢中傳誦。你們不知道，那東西太好學了只要會說話的人，就一定能學會。”
“聽了一節課，曉得此事事關重大，我與鄭和只好離開了詔獄，不敢再逗留。待我二人回來後，鄭和自去替我一同彙報給陛下，我來尋大皇子殿下。”
老實敦厚的胡儼連忙道：“該去尋陛下覆命的吧，如何有不去面君先來尋大皇子的道理？”
解縉哭笑不得：“皇城沒落鎖，可是宮城落鎖了啊，我如何進得去？”
這時胡儼才反應過來，連忙拍了拍腦袋，卻是他忘了這茬了。
宮門落鎖，鄭和是宦官自然能進去，可解縉一個外臣，半夜進宮城想幹嘛？
如果沒有皇帝從宮內傳出的旨意，外臣在宮城落鎖後是不能入宮的，最多在宮門縫裡把緊急奏疏塞進去。
楊士奇這時候也分析道：“而且陛下定然也是想到了稅警總團歸屬，對立儲之爭的關隘所在，派解侍讀去，其實在某種意義上，也是為了讓大皇子殿下知道這件事的過程。”
眾人紛紛頷首，便是這個道理了。
“別說宮門落鎖的事了。”楊榮乾脆把臂問解縉道：“說說《漢字拼音詞典到底是個什麼東西？為什麼伱說只要會說話的人就能學會？”
“莫非是反切法】？”
“不對！”楊士奇亦是蹙眉不止：“哪怕是反切法】，也絕對沒有辦法做到解侍讀所說的那種情況不認識字怎麼學反切法】？”
這裡便是要說，華夏曆史源遠流長，上千年下來聰明人總是層出不絕的，並非沒人想過給漢字來注音。
截止到此時的明初而論，漢字注音，經歷了兩個階段。
第一階段是“直音法”。
所謂“直音法”，最有代表性的就是東漢許慎的《說文解字，這本書是中國最早、影響最大的字典，是中國第一部系統地分析漢字字形和考究字源的字書，總結了先秦、兩漢文學的成果，對字義的解釋一般儲存了最古的含義，也是“直音法”的標準教科書。
“直音法”對漢字的讀音常常說‘讀若某’或者‘某聲’，例如《說文解字中的‘材，才聲’，意思是說‘材’這個字的讀音應該讀成‘才’。東漢末年那幫搞經傳的經學家們把這種方法說成‘音某’，也是同一個意思.“直音法”一直用到了唐代，唐代陸德明編寫的《經典釋文就還有‘拾，音十’。
“直音法”雖然簡單易懂，但是它有個最大的侷限性，也就是有時候會出現某個漢字沒有同音字的情況，比如‘丟’字，就找不到同音字來注直音。
不信，找一個出來？
“直音法”更坑爹
