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【變法圖強這四個字在譚嗣同的腦海裡不斷迴旋】
【很快，他便寫信給歐陽中鵠，表明自己的心意】
【作為譚嗣同的老師，歐陽中鵠見到學生有如此雄心壯志，也是頗為讚賞和支援】
【譚嗣同收到老師的回信後，便斬釘截鐵，拉起好友開辦算術館】
【並且設立了多門新式課程，以求能夠培養出專門的人才】
【接著，又在報刊上登載自己的思想訴求】
【一時間，在南方一帶廣為流通】
【之後，譚嗣同隨父親一起回到北京，結識多位朝廷大員】
【值得一提的是，他還遇到了同為青年才俊的梁啟超】
【二人相談甚歡，猶如多年未見的老友】
【不久，譚嗣同日夜所著的《仁學》封筆】
【此書開篇便是醒目的三個大字：沖決羅！】
【直接將鋒利的矛頭對準了幾千年的傳統倫理】
【他一口否決君權神授，認為君末民本】
【如果皇帝不能為百姓辦事，那便可被百姓群起而廢之】
……
春秋戰國時期
孟子捋著半白的鬍鬚，微微點頭，緩緩道：
“民貴君輕，就是這個道理，譚嗣同，是個清醒的人才啊！”
……
荀子抖了抖袖袍，也是歎服不已，附和道：
“君舟民水，如果君王作惡，對百姓不利，則必然舟翻君溺！”
……
漢朝
董仲舒一臉不悅，他一語不發，走進了書房，沉聲道：
“君權神授，於國於民，其實大有裨益，為何要對此針鋒相對？
在光幕中出現的任何一個王朝，都沒有出現這類異端，譚嗣同？是想要將整個國家掀翻嗎？”
……
【回到湖南後，譚嗣同再度創辦湖南時務學堂和武備學堂等一些新式學堂】
【在學堂的授業講道中，譚嗣同慷慷激昂，對於時弊，大膽批判，讓學員們大受鼓舞】
【時機成熟後，他又與好友創辦《湘報》，以此作為傳播自己思想的喉舌】
【然而，就在他如火如荼地進行自己偉大的事業時，北京的詔令突然來到了他的面前】
【原來，是光緒帝要求其進京主持維新運動】
【譚嗣同欣然前往，果真被委以重任，與其他三人並稱為“軍機四卿”】
【而且，光緒帝所展示的態度十分謙和】
【譚嗣同也是有些意外，在他看來，有了皇帝的幫助，過不了多久，國家便會變得富強】
【所謂的甲午之恥，也必當洗刷】
【可天有不測風雲，就在譚嗣同專心於變法運動中時】
【光緒帝突然發出求救密詔】
【康有為和梁啟超看罷，都痛哭不已，直言變法已然失敗】
【面對此等危局，從小便有一顆報國的俠義之心的譚嗣同孤身前往袁世凱的府邸】
【他假擬光緒帝旨意，讓袁世凱帶兵包圍慈禧的宮門，殺榮祿，除慈禧】
【袁世凱卻猶豫不決，想要以兵力不足來推脫】
【然而，譚嗣同根本不給商量的餘地，對袁世凱說道：
“若遇阻礙，拿出皇帝的詔書便可，你再和各國使者暗中通氣，那時，誰敢攔你？”】
【袁世凱點頭應允，可等譚嗣同離去後，他又派人去給慈禧告密】
【盛怒之下的慈禧立即發動政變，軟禁並廢黜了光緒帝】
【同時，全城戒嚴，搜捕維新志士】
……
漢朝
