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，然後翻到具有精美雌性卓爾插圖的頁數，頭也不抬地說：“我說的漢斯當然是指艾莎女士的父親。”
“噢！萬法之母，求您垂憐！”我哀嘆一聲，終於明白牧師少女的爸爸為何會在談話中提起畢業考試。
心知最終測驗絕對不像我原本估計的那般容易，為了節約時間，我決定使用今日的戲法使用次數。在施法之前，我向信仰的主神簡短地禱告，手指向空白的羊皮紙和普萊斯頓的法術書，而後猶如拿著鐵筆或羽毛筆書寫似的揮動我的手。
詰屈聱牙的龍語透過我的唇與舌傾瀉而出，紙張上面隨著我的手勢，以每分鐘250字的速度複製普萊斯頓的上課筆記內容。所幸普萊斯頓的筆記並非使用魔法文字書寫，不然零環的抄寫術無法發揮作用。
20分鐘後，我將法術書還給普萊斯頓，跟他道謝且作別。
改變早先慢慢鑽研施法技巧的幼稚想法，我憑著提升許可權後的借書證進入高階書區，尋覓迫切需求的資料。
忽視標註“法術專攻”、“超魔法”、“法術儲備”等說明字樣的書架，我在隱蔽、堆滿灰塵的角落，找到關於改進法師施法方法的小冊子。
小冊子中記載如何讓法師如同術士般靈活施法的幾種途徑，經過謹慎、鎮密的考慮後，我排除了每日使用次數只有一次，而且還要花費長達6秒的時間來施展法術，感覺像術士般愚蠢遲鈍的“靈活思維（alacitous_cogitation）”，將目標鎖定在“自發預言（spontaneous_divination）”、“離奇先見（uny_forethought）”兩項能力上面。
前者可以將我的法術位轉化為同級或更低階的法師/術士法術列表上的預言系法術。後者可以令我準備記憶每日法術時，可以預留數量根據我邏輯思維能力增強而隨之增多的法術位，並且可以花費6秒的時間，以一個預留的法術位施展任一我所知，且不高於法術位等級的法術──雖然在計算該法術的各項變數時，施法者等級要降低2級；或是以一個標準動作施放一個“法術熟稔（spell_mastery）”，並且同樣不高於法術位等級的法術。
是的，離奇先見是一種極其高深的施法技巧，只有行走法師職業之道，擁有足夠強大的邏輯思維，同時知悉“不透過法術書準備一小部分熟悉法術”奧秘的施法者才能掌握。
個人以為，法師為了擁有更靈活多樣的施展法術選擇，可以考慮早日學會離奇先見。普通的施法者大概會為如何滿足學習要求，以及該熟稔哪些低環法術而感到苦惱；我則不然，此時不僅滿足離奇先見對職業之道和資質的要求，已知法術中也有強力的低環法術。
還記得漢斯舉辦的的法術講座嗎？感謝多元宇宙中的運輸大隊長：構陷師。構陷師無私地奉獻法術卷軸，滿足了眾多嗷嗷待哺的法師、卷宗學者、能施展“法術任意”神術模擬低一環奧術的牧師，以及模仿士的需求。
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第二十五章 隊伍計劃
可惜漢斯只在講座中傳授來自構陷師列表的法術，手上沒有來自龍之巫師或是鑄法者的法術書，不然行走法師職業之道的我也能如同心靈學者桑德拉，以及卷宗學者索尼亞一樣達成全列表制霸的成就。
“自發預言和離奇先見嗎？兩種施法方法都無法在短期內學成，只能當作長期的規劃。況且兩者的功能有重複之處，必須將有限的精力集中在其中一種施法方法上面。”我闔上小冊子，嘀咕道：“到頭來，找到的訓練手冊對畢業考試沒有幫助。”
這個結果讓我感到有些失落，用幾分鐘的時間調才適好情緒。“換個角度想，實戰考試以組隊的形式舉行，我的不足之處可以透過其他隊員彌
