極飛哈哈哈娛提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
時隔一會兒，他向廖長帆回發了一條資訊，表明將來課堂製作的提取液可以委託他負責銷售。
這個決定看似輕描淡寫，實則有其深思熟慮的原因。
廖長帆作為合作物件，被白青楊認定為不俗的選擇。他的實力相對較高，偏向攻擊型，同時對聯邦現有的體系尚未有實質性接觸，形似一塊尚未書寫的白紙，更容易理解丹藥方面的新理論。
然而，白青楊教授臨華藥劑師面臨的癥結點在於，有時他的理論與聯邦現有的靈植理論不相容。
因此，他需要耗費時間讓藥劑師們擺脫既有的思維體系，無形中增加了授課的難度和成本。
儘管白青楊收學生的動機看似和學校老師爭奪學生存在矛盾，但實際，他對待學生的態度更像是對半個繼承人的培養。
在修仙世界待了多年的他，或多或少已經被修仙世界的習慣所影響。對他而言，招收學生並非輕鬆之事，而是一項重大的責任。
因此，對於廖同學是否願意跟隨他學習，白青楊決定還需要觀察一段時間。
與此同時，他在心裡思考著：“說起來，如果真的進入了狂暴區，一時半會兒難以出來，我還確實需要有人在外面幫我進行虛擬商店的補貨。”
鳴瓊贊同地點點了點頭。
學校中
廖長帆收到回覆後，他在宿舍里長長地舒了一口氣。
這時，何周帶著飯回來，看到廖長帆臉的傷，嚇了一跳：“你臉怎麼腫了？”
廖長帆不以為意地回答：“摔的。”他指了指自己的恆溫箱：“沒租到小車，跑著送提取液，不小心摔了一下，連箱子都破了。”
實際，是衝出幾個人包圍時不小心被打中的。雖然他的等級較高，但一方面他不善於用精神力攻擊他人，另一方面對方人數眾多，難免會有一些磕碰。
為了防止何周繼續追問廖長帆的傷，廖長帆掏出飲料遞給他：“給，還冰著！”
何周的注意力果然被轉移，沒有再繼續追問廖長帆的傷情。
廖長帆在得到白青楊的回覆後，哼著歌開啟晚飯，感覺臉的傷口都不那麼疼了。
作為B級精神力者，他的身體素質相當不錯，這種小磕碰兩三天就會好轉。
第二天是滿課的一天，白青楊比大部分住宿生都來得更晚。廖長帆一直盯著前後門，一見白青楊進門就趕緊衝他招手：“坐這裡！”
白青楊轉了一下腳步，走了過去。
這節課是靈植髮現史，教課老師的課方式是對著光屏唸書，幾乎沒人願意聽，全都坐在後排。
從故事情節中整理出一個友善的段落：
坐在廖長帆身旁的白青楊，一眼就注意到了廖長帆臉的腫脹，“你的臉腫了。”他確認地說道。
廖長帆摸了摸自己的臉，含糊地回答：“昨天摔了一跤。”
白青楊的目光轉向廖長帆臉的青腫處，“是嗎？走路還是要小心。昨天在售賣提取液時，沒人詢問你發生了什麼嗎？”
他們中午分開時，廖長帆的臉還沒有任何傷痕，然而下午再次見面時，就已經出現了傷痕。至於是撞到的還是其他原因……
廖長帆毫不猶豫地說道：“有人問，但我並沒有透露。唉，不止學生，很多老師也都好奇。”
廖長帆並不打算告訴白青楊有人找過麻煩，因為他擔心這會讓白青楊覺得不安，不想讓他替自己售賣提取液。
白青楊見他不想多說，便沒有急著追問。這次他來是為了探查情況，坐下沒多久，就看到老師拿著水杯走進了教室。
發現史課程是關於純文科的，白青楊差點打起了瞌睡。
不僅是他，許多學生也很快放棄了聽課，轉而開始自
