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白醫師明顯是後者，因此大家都在努力保守這位未知待解者的身份。
儘管半個星戎軍校都知道言尉的哥哥就是這位未知待解者，但只要他們保持沉默，外界就無從得知。
軍校老師溫和地解釋：“元帥一直在關注關於融合藥丸的討論。聽說貴校今年靈植系考察隊預備役中，有一位S 級別的安撫型精神力者，真是非常罕見啊。”
軍校老師深沉地說：“元帥對靈植系寄予厚望。”
賀教授頓時恍然大悟：“原來如此。”
他眉頭微蹙，思索著眼前的學生，白青楊。S 資質，安撫型性格，再加選擇了靈植系，這樣的組合在澄星大學可謂獨一無二。
澄星大學或許需要很多年才能再次培養出像白青楊這樣的天才。
作為新生，他不僅在入學考試中表現出色，而且在靈植提取方面展現了非凡的天賦。
這確實是值得提前關注和投資的物件。
賀教授心生感慨，同時對眼前的年輕人產生了更多期待。
在長期的培養計劃中，白青楊無疑是一個不可多得的優秀苗子。然而，他心中也隱隱覺得，能夠獲得這樣的關注和機會，白青楊應該感激的物件遠不止學業的努力。
軍校老師微笑著繼續說道：“當然，這也是多方面考慮的結果。不過，這種事情我們還是希望靈植系考察隊的兩位教授能夠保密。”
賀教授追問：“如果今年入選的不是S 怎麼辦？”
他對於未來總有一些擔憂，儘管白青楊近乎板釘釘，但意外總是時有發生，就像他第一次明明透過考核，卻因一場流行性疾病而不得不放棄考察隊的機會。
軍校老師輕輕笑了一下：“我們聽說，那位S 在訓練中表現超出同齡人許多，甚至有許多考察隊的前輩們都不能和他相提並論。如果傳言屬實，而最終不能進入考察隊的話……”
蔣祝周忙碌地與賀教授進行交流，示意他不要開口。他深知白醫師的專業能力遠超同齡人，甚至有望超越一些教授。
這個考察隊的名額顯然是為了白醫師而設立的。
“可以麻煩兩位教授為我引見一下白同學嗎？我們需要當面和他說清楚。”軍校老師期待地詢問，他對白醫師的加入充滿了期待。
蔣祝周點頭應允：“請您稍等，我現在聯絡他。”他立即著手與白醫師取得聯絡，以確保一切順利。
坐在椅子的軍校老師滿懷期待地注視著辦公室門口。
這是他親眼見到白醫師的機會，為了獲得這個機會，他曾經與同事較量過，幸好言尉此時正在執行任務，給了他這個寶貴的機會。
白醫師收到訊息時，正在結束一堂實操課。他疑惑地挑眉，心中暗自琢磨，軍校派人來，難道是有關他弟弟的事情？
白醫師隨手將實驗器材整理好，放進同事廖長帆的包裡：“我有事去一趟教授辦公室。”
廖長帆手忙腳亂地接過包：“知道了，白哥你去忙吧。”
白醫師拎起智腦，直接走向蔣祝周的辦公室。
輕輕敲響門，賀教授立刻為他開啟，示意他進入。
單人辦公室內一覽無餘，坐在客位的軍裝身影不用看臉就知道不是言瀾。
白青楊進入辦公室，輕輕關門：“蔣教授，賀教授。”
蔣祝周示意軍校老師：“這是軍校的方老師。”
白青楊伸手：“您好。”
方老師趕緊站起，與白青楊握手後，一同坐下：“白同學你好。今天我來找你，是因為軍校做出了一個特殊決定——我們將單獨給予你一整個考察隊的資源名額。”
擔心白青楊聽不懂，賀教授解釋：“每個考察隊能帶走的東西數量有限，
