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每個人對詩歌的理解都不一樣，只要寫得好，那就是一首好詩。連形式都沒太大講究，只要句式大體整齊，押韻即可。後世的詩這麼多講究的嗎？
幸好他不用考。
始皇帝嬴政：“……”後世學詩這麼考究的嗎？
感覺和他印象中的《詩》不是一種東西。
模擬考場
王昌齡看著卷子上的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》沉默了，想必現在全天下的人都知道他被貶官，太白兄寫詩安慰他了吧？
沒想到他竟是以這樣的方式聞名天下。
嘆息一聲，王昌齡在“左遷”是什麼意思的空格上寫下被貶一字。
賞析詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。
王昌齡：“……”賞…賞析？為何要賞析？這句不就是太白兄對他的遭遇感到同情，安慰他一下嗎？
看到第三小問要翻譯全詩，並寫出這首詩表達了詩人什麼思想感情，王昌齡呆滯了。
在場的考生看到第一頁總共六首詩，其中李白就佔了三首，不是寫秋，就是寫送別，現在又來了一首安慰友人的詩。
唐玄宗之前的文人真的很想問李白，你是不是給神女塞錢了，為什麼考的都是你的詩？
你乾脆出一本詩集得了。
李白同時代或者李白之後的文人對李白的生平門清，這幾首算什麼，李白寫過的詩沒有一千也有八百，這才哪到哪。
若是有補考機會，他們考完試一定要向太白兄請教——太白兄寫詩的時候想表達什麼。
本以為第一頁已經考得很離譜，翻到第一頁，眾人才知道只有更離譜，沒有最離譜。
題目：
【甲】
赤壁
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝…
【乙】
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。[1]
……
問：甲詩作者為___代詩人___。乙詞作者為___代著名詞人____
眾人：“？？？”
誰寫的可不可以自己出來認領一下？救命啊，又不是
他們寫的，也不是他們同時代的文人寫的，讓他們怎麼填嘛？
聽都沒聽過，哪有這麼考的！
乙詞作者辛棄疾看到下面的問題瞳孔一縮，這是什麼？找不同嗎？
下列對詩詞中畫線句的解釋，正確的一項是（）
a（熱鬧的練兵場上），的盧戰馬飛一樣地賓士，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
b（熱鬧的練兵場上），戰馬像的盧馬一樣飛馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
c（兩軍對壘的戰場上），戰馬像的盧馬一樣飛馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
d（兩軍對壘的戰場上），的盧戰馬飛一樣地賓士，箭射出去，弓弦震響如霹靂。[2]
辛棄疾看得眼睛都花了，最後才選了c，不放心又回去看了一遍，及格對他很重要，能拿的分絕對不能丟。
甲詩作者杜牧看到下面的問題不由一怔，這是可以填的嗎？填了不就被聖上知道他在感慨自己懷才不遇，內涵聖上嗎？
甲乙兩首古詩詞中都有一個英雄的身影。甲詩中，作者除感嘆“東風”成就了周瑜英雄之名，也暗含了對自己_____的意味。乙詞最後“可憐”一句，道盡了詞人_____的英雄之悲。
杜牧猶豫了一會兒，把答案填到了乙詞處，對方的詞和他有異曲同工之妙，填上去肯定沒錯。
也不知這首詞是何人所作，竟如此豪邁大氣，又不失文采，真想結識一番。
……
